大學生家庭親密度、心理分離與網(wǎng)絡成癮的關系.pdf

1、網(wǎng)絡的迅速普及給大學生提供了便利有效的社會交流方式，提高了工作學業(yè)效率，豐富了課余生活，但同時也帶來了一些問題，最引人矚目的是網(wǎng)絡成癮障礙（Internet Addiction Disorder，IAD）。大學生對于網(wǎng)絡的沉迷，與其家庭環(huán)境和個體特質關系密切，從家庭情感氛圍因素家庭親密度和大學生的核心發(fā)展任務心理分離結合的角度探討大學生的網(wǎng)絡成癮問題，有助于深化了解大學生網(wǎng)絡成癮的內(nèi)部機制。
　　 本研究采用問卷法，以819名大

2、學生為被試，使用中文網(wǎng)絡成癮量表、家庭環(huán)境量表中的親密度分量表、以及心理分離問卷探討了大學生家庭親密度、心理分離與網(wǎng)絡成癮行為之間的關系。結果發(fā)現(xiàn)：（1）大學生的網(wǎng)絡成癮傾向存在顯著的性別、年級、專業(yè)類型和生源地差異；（2）大學生的家庭親密度存在顯著的性別和生源地的交互作用，不同等級家庭親密度的心理分離和網(wǎng)絡成癮都存在顯著差異；（3）大學生與父親和與母親心理分離的差異顯著，與父母心理分離的性別和年級差異顯著；（4）家庭親密度對大學生的網(wǎng)

3、絡成癮問題有直接的負向預測作用；（5）心理分離中與父親和母親的功能獨立、與母親的情感獨立以及與父親的態(tài)度獨立可以正向預測網(wǎng)絡成癮問題，與母親的沖突獨立可以較強的負向預測網(wǎng)絡成癮問題；（6）家庭親密度可以負向預測一般分離，并以其為中介對網(wǎng)絡成癮起到正向預測作用；（7）家庭親密度可以正向預測積極分離，并以其為中介對網(wǎng)絡成癮起到負向預測作用。本研究結果表明大學生是網(wǎng)絡成癮的易感人群，大學生的網(wǎng)絡成癮問題受到了家庭情感聯(lián)結及其特殊的發(fā)展任務心理