山東省農(nóng)村勞動力受教育水平對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)影響的區(qū)域差異性研究.pdf

1、農(nóng)業(yè)作為人類的衣食之源,生存之本,是工業(yè)等物質(zhì)生產(chǎn)部門與一切非物質(zhì)生產(chǎn)部門存在和發(fā)展的必要條件,其基礎(chǔ)性地位直接決定了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。我國作為一個擁有13億人口的農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占一半以上,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也已經(jīng)成為影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素,農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直受到社會各界關(guān)注,自中共中央于2003年正式將“三農(nóng)”問題寫入工作報告后,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。做為農(nóng)業(yè)大省的山東,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一直作為各項(xiàng)工作的重中

2、之重,姜大明在2012工作會指出,“要促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收,持續(xù)加大財政投入,推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,全力奪取農(nóng)業(yè)好收成,促進(jìn)農(nóng)民收入較快增長”。農(nóng)村勞動力受教育水平一直是影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,國內(nèi)外的學(xué)者通過定性及定量的分析得一致結(jié)論:農(nóng)村勞動力受教育水平與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在著相關(guān)性,并強(qiáng)調(diào)通過勞動力受教育水平的提高來促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
　　本文首先對國內(nèi)外研究農(nóng)村勞動力素質(zhì)、農(nóng)村教育、勞動者受教育水平與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)

3、系的相關(guān)等理論和文獻(xiàn)進(jìn)行綜合性述評,對當(dāng)前中國及山東農(nóng)村勞動力受教育狀況進(jìn)行分析,然后依據(jù)山東省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,通過選取與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù),在通過二者協(xié)整檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對山東省各地市進(jìn)行區(qū)域劃分,將山東省各區(qū)域劃分為六個區(qū),通過面板數(shù)據(jù)模型對農(nóng)民受教育水平與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性分區(qū)域進(jìn)行研究,得出不同地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所需的農(nóng)村勞動力受教育水平也是不同的結(jié)論。最后,依據(jù)山東省農(nóng)村勞動力受教育水平與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性,提出促進(jìn)農(nóng)村勞