2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自我肯定理論(self-affirmation theory),是在假設(shè)個(gè)體有維持自我整體性的動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。整體性被描述為,在整體上個(gè)體是好的和適應(yīng)的。當(dāng)自我的整體性受到威脅的時(shí)候,通過(guò)肯定與威脅領(lǐng)域無(wú)關(guān)的其他領(lǐng)域的自我,來(lái)達(dá)到接受威脅信息,保護(hù)自我整體性的目的。自我肯定不需要過(guò)多地歪曲或重新解釋威脅信息,而是對(duì)這些信息表現(xiàn)出更加開(kāi)放和公平的態(tài)度。
   自我肯定理論的研究在國(guó)外已經(jīng)取得了豐碩了成果,并且已經(jīng)將自我肯定擴(kuò)

2、展到了群體肯定(group-affirmation)領(lǐng)域,對(duì)于群體威脅,經(jīng)過(guò)群體肯定的被試比經(jīng)過(guò)自我肯定操縱的被試,更易于承認(rèn)自己及球隊(duì)的不足。但這都是在西方背景下得出的結(jié)論。對(duì)于更多的強(qiáng)調(diào)自謙、中庸的東方人來(lái)說(shuō),是否也有類似的結(jié)論呢?為此,在對(duì)自我肯定、群體肯定以及相關(guān)研究,中西方文化的差異對(duì)自我的影響等方面綜述的基礎(chǔ)上,提出了本研究欲解決3個(gè)問(wèn)題。(1)經(jīng)過(guò)自我肯定或群體肯定的被試,是否會(huì)降低中國(guó)大學(xué)生對(duì)威脅國(guó)家認(rèn)同的信息的防御加工

3、呢?(2)那些非常愛(ài)國(guó)的人與不愛(ài)國(guó)的人相比,是否面對(duì)群體威脅信息更加地防御,經(jīng)過(guò)自我肯定或群體肯定之后,是否會(huì)降低此種防御反應(yīng)?(3)如果中國(guó)人也存在自我肯定效應(yīng),那么對(duì)于群體威脅事件來(lái)說(shuō),是自我肯定還是群體肯定操縱更有效呢?
   本研究主要包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1的主要目的是為了檢驗(yàn)中國(guó)人是否也存在自我肯定和群體肯定效應(yīng),以及自我肯定效應(yīng)與群體肯定效應(yīng)哪個(gè)效果更好。將100名大學(xué)生隨機(jī)分配到自我肯定組、群體肯定組和控制組。首先讓

4、被試完成愛(ài)國(guó)程度測(cè)量,之后閱讀外國(guó)媒體評(píng)論中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的文章。然后發(fā)給被試第二部分材料,自我肯定組和群體肯定組的被試為13個(gè)價(jià)值觀列表,讓被試按要求選出對(duì)自己或中國(guó)人最重要的價(jià)值觀,并寫(xiě)出原因和例子,完成自我肯定或群體肯定操縱,控制組不發(fā)第二部分材料;最后讓被試回答針對(duì)文章提出的8個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)2的主要目的是檢驗(yàn)改進(jìn)后的肯定條件的操縱是否可以重復(fù)驗(yàn)證試驗(yàn)1的結(jié)論。將156名大學(xué)生隨機(jī)分配到自我肯定組、群體肯定組和控制組。首先讓被試完成愛(ài)國(guó)程

5、度的測(cè)量,之后讓被試完成肯定條件的操縱,自我肯定組和群體肯定組的被試分別寫(xiě)出對(duì)自己或中國(guó)人來(lái)說(shuō)最優(yōu)秀的或最自豪的品質(zhì),并給出原因和例子??刂平M的被試寫(xiě)出48小時(shí)內(nèi)所吃的食物;然后發(fā)第二部分材料,讓被試閱讀外國(guó)媒體評(píng)論中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的文章;最后讓被試回答針對(duì)文章提出的8個(gè)問(wèn)題。
   通過(guò)對(duì)本研究的2個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析,獲得以下主要結(jié)論:
   (1)中國(guó)人可能也存在自我肯定效應(yīng)。經(jīng)過(guò)自我肯定或群體肯定的被試對(duì)外國(guó)媒體批評(píng)中

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