2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩56頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、碩士研究生學(xué)位論文藏傳佛教佛類造像藝術(shù)風(fēng)格研究—以“擦擦”造像為例姓名:吳建磊指導(dǎo)教師:格桑次仁院系(部所):藝術(shù)學(xué)院專業(yè):美術(shù)學(xué)研究方向繪畫形式語(yǔ)言研究完成日期:2011年5月5日摘要摘要在西藏這片廣袤雄渾的土地上,千百年來(lái)依托藏民族的勤勞與智慧,孕育出了獨(dú)特的藏文化傳承體系。其中“藏傳佛教”,作為西藏文化的代表,深入到生活的每一個(gè)角落,是西藏文化的靈魂。由藏傳佛教文化為基礎(chǔ),而衍生來(lái)的“藏傳佛教造像”其歷史、宗教、文化等諸多方面的價(jià)

2、值,隨著人們對(duì)西藏文化了解的不斷加深,正逐漸浮出水面。本文以西藏佛類“擦擦”(脫模泥塑像)為著眼點(diǎn),結(jié)合長(zhǎng)期實(shí)踐調(diào)查,對(duì)比不同寓意、材質(zhì)、時(shí)間、地域等諸多方面要素,深入的探討藏傳佛類造像,進(jìn)而管窺整個(gè)藏傳佛教造像的發(fā)展和變化。第一章簡(jiǎn)述了佛教及佛類造像的起源,綜述了佛類造像跟隨佛教在世界范圍內(nèi)的發(fā)展傳播過程,進(jìn)而形成了不同的地域風(fēng)格。系統(tǒng)歸納佛類造像的基本特征及佛類造像在藏傳造像當(dāng)中的影響。第二章主要探究佛類造像的不同分類,通過寓意、地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論