基于情感化理念的科普展品交互界面的創(chuàng)新設(shè)計方法研究_5370.pdf

1、隨著數(shù)字化產(chǎn)品在現(xiàn)代生活中不斷的深度介入，界面時代亦隨之而來，科技館的展品也將不可避免地步入到交互界面時代。特別是交互技術(shù)的引入，不僅對科普展品的展示形式做出新的詮釋，而且在互動體驗性上有了質(zhì)的提升。交互界面以其新穎的展示方式，信息傳播手段的多樣化，發(fā)展成科普展品的重要互動形式。
　　本論文的研究重點在于科普展品交互界面的情感化設(shè)計的方法總結(jié)。本文以情感化理念為理論基礎(chǔ)，從數(shù)字化交互式科普展品和青少年的情感需求特點出發(fā)，進(jìn)行了數(shù)字

2、化科普展品交互界面的情感化設(shè)計方法的研究和總結(jié)。本文首先利用諾曼的情感三層次理論，結(jié)合科普展品的相關(guān)特點和功能，總結(jié)出青少年對科普展品交互界面的情感需求三層次：感觀層、交互層和認(rèn)知層。從情感化設(shè)計的角度，提出多維度要素層次分解法，將科普展品的情感化設(shè)計分成界面設(shè)計風(fēng)格、界面表現(xiàn)形式，界面互動性和界面形式要素四個維度。將四個設(shè)計維度與青少年的情感化需求結(jié)合起來，并依據(jù)交互設(shè)計的流程與規(guī)范總結(jié)出科普展品交互界面的情感化設(shè)計方法，用于指導(dǎo)設(shè)計