基層稅務機關教育培訓的實踐、創(chuàng)新與思考.pdf

1、現(xiàn)今，隨著我國經濟的繁榮發(fā)展，社會的不斷進步，政府工作的開展也有穩(wěn)步的提升，更是出現(xiàn)了以知識、網絡和信息技術相結合的發(fā)展趨勢。為了更好的適應社會的進步與發(fā)展，快速提升我國公務員系統(tǒng)尤其是稅務系統(tǒng)的綜合素質和能力，設立一個效率高的公務員培訓系統(tǒng)及相應的評價體系顯得尤為關鍵。
　　論文以研究基層稅務機關的培訓為主要對象，主要任務是提高公務員的培訓內容和質量，改變人們對公務員的故有看法，提供公務員的服務質量以及公信力。所以本文首先從培訓

2、與模式的定義以及選題背景入手，進一步闡述提升我國基層稅務機關公務員培訓的理論意義與現(xiàn)實意義。然后研究國內外相關文獻及現(xiàn)狀并綜合分析我國基層公務員培訓的差距。第三部分是提出公務員培訓的理論支撐，如激勵理論、培訓理論、學習遷移理論、期望理論及人本管理理論來支持本文的研究。第四部分是探討我國的基層公務員培訓的現(xiàn)狀以及存在哪些亟待解決的問題。第五部分則根據(jù)前面所存在的問題現(xiàn)狀所做的實踐與創(chuàng)新，但是仍有需要完善的方面。第六部分根據(jù)實際情況及國內外