交互式科普產(chǎn)品的人機(jī)適配設(shè)計(jì)研究——以“人體體能測(cè)試”科普產(chǎn)品為例.pdf

1、科普教育對(duì)我國(guó)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的建設(shè)有著重要的意義，《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》等相關(guān)的法律法規(guī)的出臺(tái)與實(shí)施，表明了我國(guó)對(duì)科普教育高度的重視。最近全國(guó)各地也新建或改建了大量的科技館。作為科技館靈魂的科普產(chǎn)品的核心組成部分-交互式科普產(chǎn)品，卻因?yàn)槟壳拔覈?guó)科普市場(chǎng)還不規(guī)范、專(zhuān)門(mén)從事科普產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)的公司很少、規(guī)模小、研發(fā)能力弱、缺少科普產(chǎn)品設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人才、只有技術(shù)人員和結(jié)構(gòu)人員的參與而極少有產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員的參與等原因而存在創(chuàng)新少、模仿多

2、，質(zhì)量不高，不規(guī)范，制作粗糙、重娛樂(lè)而輕知識(shí)性、無(wú)反饋或者反饋不清楚、不及時(shí)、人機(jī)不適配等問(wèn)題。 本文首先對(duì)科普產(chǎn)品和交互式科普產(chǎn)品作了清晰的定義。利用各種技術(shù)手段(控制技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息技術(shù)、模擬技術(shù)、聲光電組合演示技術(shù)等技術(shù))展示科學(xué)原理、科學(xué)技術(shù)、科學(xué)方法為目的，以提高人們科學(xué)素質(zhì)為前提的產(chǎn)品、模型、實(shí)物等稱(chēng)為科普產(chǎn)品。交互式科普產(chǎn)品是指人們通過(guò)交互器官(包括肢體動(dòng)作和感受器官等)直接參與互動(dòng)來(lái)體驗(yàn)、感受、認(rèn)知其科學(xué)原