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1、河北大學(xué)碩士學(xué)位論文王灼研究姓名:肖燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師:田玉琪20100501AbstractIIAbstractWangZhuoistheoccasionoftheSongDynastywriterhealsoisascientistscholar.ThisarticleattemptstoWangZhuospoemwdstheBiJiManZhifacomprehensivestudy.Withaview
2、toWangZhuohistexthasanoverallunderstingawareness.LivinginthelateNthernSongDynastyintheearlySouthernSongDynastyWangZhuohiscreationwithadistinctivebrofthetimes.Basedonthiswillputtheircreativeeraofgreatanalysisofthecontexto
3、ftheneedfcertain.WangZhuopoetryinthecontentisdividedintotwomainthemes:Youguohurtfeelingswhentheaccessiontothecountrythedustoutsidethemountainhermitinteresting.Artisticacteristicsmanifestedasfollows:paintaptraitlyricalthe
4、wdswillbeintegratedintotheperfmanceofreasonablepracticesawiderangeofartisticstyleslanguagenatural.Wdofhimstudytheywk“BiJiManZhi“talkaboutwdpayattentiontomusicnatureofthewdhavenotignedliteratureofthewdeither.Wditreflectst
5、udythoughtnotmerely“peopleSong“generalviewonthewdrepresenttwoSonguntilwdcommenthouseexertafarreachinginfluenceintermsofthewdlateron.WangZhuos“YiTangCi“althoughonly21butthesubjectmattervariedrichincontent.The“BiJiManZhi““
6、YiTangCi“atheyisthewdawdaboutthecreationcreationtheytoanalyzetherelationshipbetweenthetwoarenotcontradicty.PaperbyWangZhuopoemswdstheBiJiManZhitheanalysisdiscussioncanbefoundinWangZhuoisanoutspokenareimbuedwithpatrioticf
7、eelingofthepoet.Especiallythoseconcernedabouttherealityofpoetrycriticizedthescopedegreeofdepththatreflectsthepoetspatriotismcut.Howeverthewdinitscreationthiswriterhaslongtheirchildrenhavebecomemethesituationitseemsthatme
8、inlinewithrealliferequirements.AstheSonggenerationahfulofseveraldedicatedtothewdtheytoexpleoneofthewdsscientistWangburningcontributiontothefieldfthewdwillbewithhisBiJiManZhitogethershinethroughinthewdhisty.KeyWdsWangZhuo
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