論教學(xué)中小提琴中國(guó)作品的民族化_12657.pdf

1、小提琴?gòu)奈鞣絺魅胫袊?guó)后產(chǎn)生了大量的展現(xiàn)民族化音樂(lè)神韻的優(yōu)秀作品,小提琴藝術(shù)有了新的發(fā)展。中西方音樂(lè)演奏風(fēng)格上的差異不僅存在于技法上,也體現(xiàn)在歷史背景、思維、審美及語(yǔ)言中。掌握民族化的演奏風(fēng)格,體會(huì)作品中傳統(tǒng)音樂(lè)的意蘊(yùn)風(fēng)味在教學(xué)過(guò)程中必不可少。這不僅僅包含了借鑒自本民族器樂(lè)的演奏技法,更是對(duì)形神具備、虛實(shí)結(jié)合的民族化審美的塑造。
　　本文以五聲調(diào)式體系、獨(dú)有的音腔特點(diǎn)和非均分性散板節(jié)拍三大民族音樂(lè)的主要特征為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合中國(guó)作品中民

2、間音樂(lè)素材的不同類(lèi)型以及對(duì)中西方演奏體系的差異比較進(jìn)行嘗試研究。試圖從教學(xué)的角度,分析作品中民族化的片段,并總結(jié)出一些可行的練習(xí)方法。教學(xué)中技巧部分必須系統(tǒng)地分類(lèi)研究,牢牢抓住傳統(tǒng)音樂(lè)形態(tài)特點(diǎn),有針對(duì)性地練習(xí)。按照五聲調(diào)式的音準(zhǔn)、靈活多變的節(jié)奏、民族特有的左右手技術(shù)進(jìn)行歸納,讓學(xué)生理解與認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的民族內(nèi)涵,幫助學(xué)生在練習(xí)中樹(shù)立民族化的音樂(lè)審美理念,積淀一定的文化底蘊(yùn),傳承本民族的文化。只有如此才能展現(xiàn)自身鮮明特色,形成獨(dú)特的民族音樂(lè)體