2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、從1999年我國(guó)高校招生規(guī)模大幅度擴(kuò)張以來(lái),大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng);而2008年以來(lái)發(fā)生的金融危機(jī)持續(xù)影響,國(guó)際貿(mào)易、證券投資、金融等行業(yè)遭到的挫傷首當(dāng)其沖,使得經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的畢業(yè)生當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,在就業(yè)結(jié)果層面也存在一定的差距,尤其是經(jīng)濟(jì)管理類高職類畢業(yè)生尤其突出。同時(shí)越來(lái)越多的企業(yè)在招聘員工時(shí)對(duì)于畢業(yè)生綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力等個(gè)人綜合能力十分注重,即相關(guān)的就業(yè)綜合能力在就業(yè)中起到了關(guān)鍵性的作用。就業(yè)能力即就業(yè)綜合能力

2、是學(xué)術(shù)界的說(shuō)法,表示的是招聘單位對(duì)畢業(yè)生的能力要求,另外,新興的衡量一個(gè)學(xué)校就業(yè)如何的指標(biāo)是就業(yè)質(zhì)量。本研究嘗試探討不同的學(xué)生干部擔(dān)任經(jīng)歷背景下、不同性別背景下就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量差異,并考察經(jīng)濟(jì)管理類高職畢業(yè)生就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量相關(guān)關(guān)系。
  本研究選取部分福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012屆經(jīng)濟(jì)管理類畢業(yè)生及部分企業(yè)管理人員、教師代表等作為調(diào)研樣本,理論構(gòu)想并最終確認(rèn)經(jīng)濟(jì)管理類高職畢業(yè)生的就業(yè)能力可以用以下幾個(gè)指標(biāo)綜合反映,即

3、基本技能、溝通技能、解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)工作與交往能力、自我意識(shí)與發(fā)展能力等;利用本研究設(shè)計(jì)的研究工具展開(kāi)實(shí)際調(diào)查,并利用SPSS17.0軟件對(duì)實(shí)證調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理與分析(含描述性分析、相關(guān)分析、回歸分析等)。結(jié)果表明:(1)不同任干經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)管理類高職畢業(yè)生的就業(yè)能力存在顯著性差異,有任干經(jīng)歷的學(xué)生就業(yè)能力高于無(wú)任干經(jīng)歷的學(xué)生;不同性別的經(jīng)濟(jì)管理類高職畢業(yè)生的就業(yè)能力不存在明顯差異。(2)不同任干經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)管理類高職畢業(yè)生的客

4、觀就業(yè)質(zhì)量、主觀就業(yè)質(zhì)量和總的就業(yè)質(zhì)量等不存在顯著差異。但有任干經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)管理類高職畢業(yè)生其就業(yè)質(zhì)量各分指標(biāo)皆稍高于無(wú)任干經(jīng)歷的學(xué)生。不同性別經(jīng)濟(jì)管理類高職畢業(yè)生的客觀就業(yè)質(zhì)量、主觀就業(yè)質(zhì)量和總的就業(yè)質(zhì)量等不存在顯著差異。(3)經(jīng)濟(jì)管理類高職畢業(yè)生就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)性與是否具有任干經(jīng)歷的維度無(wú)關(guān)。同時(shí)發(fā)現(xiàn):就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量存在顯著的低度相關(guān)關(guān)系,其中男生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量為顯著中度相關(guān)關(guān)系,但是女生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量相關(guān)性十分微

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