多線索虛擬現(xiàn)實條件下內在參照系的建立.pdf

1、在空間記憶的研究領域中，個體如何有效地通過空間認知活動以及自身所具備的空間能力對環(huán)境中的建筑物位置和日常生活物品的擺放進行記憶具有重要的現(xiàn)實意義。過去的研究中對于空間記憶表征在環(huán)境線索和自我經(jīng)驗線索兩方面已經(jīng)進行過深入的探討，但是與此同時過去的實驗場景中大部分只對兩種線索相互影響的情況進行了研究，而多線索效應的對比這方面的研究相對較少。因此本研究的實驗設計就集中在對稱，朝向，外界環(huán)境特征三個因素的作用上面，對于場景包含兩個一致線索，場景

2、包含兩個不一致線索，以及場景包含三個線索，三種情況進行實驗研究。研究的學習階段使用虛擬現(xiàn)實技術呈現(xiàn)場景。實驗流程根據(jù)Mou(2002)提出的空間記憶的內在參照系理論，采用混合實驗設計，系統(tǒng)考察了不同實驗條件下被試在多視點學習階段之后的行為實驗結果。三個實驗場景使用3Dmax制作了共7個物體和7個人物形象，擺放位置參照McNamara(2009)范式。實驗分為學習階段和測試階段兩部分，任務階段采取部分場景再認任務。結果發(fā)現(xiàn):實驗一中學習順

3、序主效應不顯著，兩組被試在0度軸上反應時與45度軸不存在明顯差異，但存在明顯的交互作用，實驗二學習順序主效應不顯著，所有被試在0度軸上的反應時快于45度方向，實驗三學習順序主效應不顯著，所有被試在0度軸上的反應時快于45度方向。
　　綜合三個實驗的結果，可以得出以下主要結論:
　　一、在對稱線索，外界環(huán)境特征二線索相矛盾的情況下，場景內在結構特征并不明顯，在此時兩組被試分別根據(jù)自己學習階段的第一印象建立內在表征，表現(xiàn)出強烈的

4、視點效應。二、在對稱線索，外界環(huán)境特征二線索相一致的情況下，場景內在結構特征明顯存在，在正向上具有結構優(yōu)勢，在此時兩組被試均在正向上對場景建立內在表征，視點效應沒有出現(xiàn)。三、場景結構在對稱線索，外界環(huán)境特征矛盾的同時，在正向上增加物體朝向線索后，場景內在結構在正向上存在更多的結構特征，在此時兩組被試均在正向上對場景建立內在表征，視點效應并沒有出現(xiàn)。外界環(huán)境特征與物體朝向的疊加效應大于對稱線索，并且表現(xiàn)在實驗結果上，說明被試的認知過程注意