基于過(guò)程管理的醫(yī)科研究生學(xué)位論文質(zhì)量控制研究.pdf

1、目的：圍繞醫(yī)科研究生培養(yǎng)過(guò)程管理的主要環(huán)節(jié)，探討影響研究生學(xué)位論文質(zhì)量的主要因素，為完善基于過(guò)程管理的醫(yī)科研究生學(xué)位論文質(zhì)量控制工作，提出有利于研究生學(xué)位論文質(zhì)量提高的方法和建議。
　　 方法：通過(guò)對(duì)某醫(yī)科大學(xué)100名研究生導(dǎo)師和200名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)不同年級(jí)的研究生，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解醫(yī)科研究生學(xué)位論文工作的現(xiàn)狀，分析當(dāng)前研究生學(xué)位論文工作中存在的問(wèn)題。同時(shí)，采用訪談法，分別與30名研究生及20名導(dǎo)師和研究生處或?qū)W院主管研究生工

2、作的負(fù)責(zé)人圍繞研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行交流，歸納整理訪談對(duì)象對(duì)目前研究生培養(yǎng)過(guò)程中影響研究生學(xué)位論文質(zhì)量的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)相關(guān)調(diào)查資料的分析，發(fā)現(xiàn)目前醫(yī)科研究生學(xué)位論文中存在的問(wèn)題，探索如何通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程管理，提高醫(yī)科研究生學(xué)位研究生論文質(zhì)量的措施和策略。
　　 結(jié)果：研究結(jié)果顯示，影響醫(yī)科研究生學(xué)位論文質(zhì)量的因素有多方面，師生調(diào)查結(jié)果有較大差異的主要問(wèn)題是：有50％的學(xué)生對(duì)現(xiàn)行學(xué)位論文的撰寫要求不認(rèn)同；有48.4%

3、的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師對(duì)課題研究工作的指導(dǎo)一般或很少；有49%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)表學(xué)術(shù)論文前與導(dǎo)師的溝通一般或很少；有55.2%的學(xué)生認(rèn)為指導(dǎo)小組開展指導(dǎo)工作的情況是偶爾或沒(méi)有；以上內(nèi)容對(duì)導(dǎo)師的調(diào)查結(jié)果都好于學(xué)生。在選題、中期考核方面，師生對(duì)其重要性都有較高的認(rèn)識(shí)；師生分別有65.0%和56.7%認(rèn)為答辯前實(shí)行專家集體預(yù)答辯制度是有必要性及可行性的。
　　 結(jié)論：加強(qiáng)研究生學(xué)位論文質(zhì)量相關(guān)各個(gè)具體環(huán)節(jié)的管理，對(duì)保證醫(yī)科研究生學(xué)位論文的質(zhì)量十分