三門困境的認知邏輯研究.pdf

1、本文通過對三門問題的探討，嘗試探究影響選擇者出現(xiàn)不同觀點的原因，從而探尋三門問題的實質(zhì)以及產(chǎn)生分歧的原因。全文主要對主體的行為選擇、概率判斷及其破解策略進行系統(tǒng)的探討。
　　第一部分主要論述三門問題的起源及其研究現(xiàn)狀。三門問題又叫“蒙提霍爾問題”，在1990年，它最先出現(xiàn)在美國《Parade》雜志中，該雜志的專欄作者Marilyn認為改變選擇對得到汽車是有利的，并前后三次進行解答，希望說服讀者支持她這一觀點。但是絕大多數(shù)人都不贊同

2、這一說法，于是該問題引起了全球各個不同領域?qū)W者的熱議，大家都試圖通過自己的闡述來支持自己的觀點。國內(nèi)外很多學者大都是從心理學和數(shù)學的角度來研究三門問題的，然而利用邏輯思維方法對其進行研究，可以更好的幫助我們來理解三門問題。邏輯思維方法在理解三門問題當中發(fā)揮著重要的作用。
　　第二部分系統(tǒng)探討三門困境及其實質(zhì)。三門困境主要有信息缺省、主體的邏輯理性、個人傾向這幾個方面的問題。由于前提信息的缺省，不同的人在進行推理的時候，由不一樣的前

3、提條件得出來的結(jié)果也不一樣;不同主體信息加工理性也不一樣，都或多或少會加入自己的個人傾向，諸多方面的因素促使了人們陷入三門困境之中。三門困境的實質(zhì)就是主體對信息的認知過程，不同的主體在對信息的認知過程中會產(chǎn)生不同的結(jié)論。
　　第三部分主要論述了破解三門問題的路徑和措施。針對三門困境形成的原因，對個人傾向進行合理的優(yōu)化，對個人傾向中的認知信息、主觀賦值、主體的偏好體系進行調(diào)整和優(yōu)化，盡可能的解決產(chǎn)生分歧的爭論點。并通過各個方面來提高