基于知識元本體的知識表示及其在智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用.pdf

1、在傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)和知識管理模式下，用戶查找知識時(shí)往往與需求相差很大。這是由于傳統(tǒng)知識表示沒有和語義描述融合，而僅僅是基于關(guān)鍵字查詢，從而導(dǎo)致很多的無關(guān)結(jié)果。另一方面是由于知識共享的粒度大多基于文獻(xiàn)，文獻(xiàn)中包含的可以細(xì)分的知識單元無法單獨(dú)用于共享。傳統(tǒng)的知識庫系統(tǒng)沒有一種統(tǒng)一的知識描述結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致了各系統(tǒng)間難以交互操作與共享。因此研究知識的統(tǒng)一表示和知識庫的建模具有很強(qiáng)的理論和實(shí)際指導(dǎo)意義。本文在本體描述邏輯理論的基礎(chǔ)上提出了基于本體論建

2、立知識元本體，定義了知識元本體的框架語義詞匯。在知識元本體中將知識元定義成具有完整的知識描述表達(dá)的知識單元；知識元是知識庫的構(gòu)成單元，也是知識共享單元。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)組織的方法和自然界物質(zhì)合成的原理，定義了知識元間的“有成員” (hasMember)關(guān)系，知識元通過有成員元關(guān)系可以定義新的內(nèi)容更豐富的復(fù)合知識元。根據(jù)人們學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)知識的過程，定義了知識元間的“有基礎(chǔ)”(hasBaseKE)關(guān)系，通過知識元有基礎(chǔ)知識元關(guān)系和有成員關(guān)系可以將