已閱讀1頁，還剩91頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著信息時代的到來，大型企業(yè)或政府部門中的各類系統(tǒng)和存儲的數(shù)據(jù)如爆炸式地增長。在一個企業(yè)或部門內(nèi)部，針對不同的應(yīng)用，經(jīng)常部署了基于不同操作系統(tǒng)，不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和不同軟件架構(gòu)的各類子系統(tǒng)。然而大多數(shù)的事務(wù)處理卻是經(jīng)常需要貫穿多個系統(tǒng)，端到端的流程。如何建立一個完整規(guī)范的數(shù)據(jù)處理平臺，以便將各種應(yīng)用集成整合到一起，統(tǒng)一管理，相互協(xié)作，成了當(dāng)今的關(guān)鍵議題。本文主要研究了，在此種業(yè)務(wù)模式下，基于太極公司的信息系統(tǒng)架構(gòu)平臺(ISCP)和信息采集報送
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于學(xué)習(xí)對象元數(shù)據(jù)的教育資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 教育資源智能管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 教育資源庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 數(shù)據(jù)網(wǎng)動態(tài)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 55152.基于重復(fù)數(shù)據(jù)刪除的教育資源管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
- 教育資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 合作網(wǎng)站數(shù)據(jù)資源接入系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 綜合網(wǎng)絡(luò)資源的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 基于Arcpad的北京公路維護(hù)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 北京通信客戶資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 基于PDA的森林資源數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 數(shù)字化教育資源服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 在線考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)
- 北京移動新建站數(shù)據(jù)規(guī)劃管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 國土資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 國土資源單位的數(shù)據(jù)安全管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 基于SOA的教育資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 基于XML的教育資源檢索系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 62126.面向教育資源的共享系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
- 粵劇數(shù)據(jù)資源共享及推送系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
評論
0/150
提交評論