教育資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)初具規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)支持著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，通常情況下，學(xué)習(xí)資源開發(fā)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS，Learning Management System)、以及學(xué)習(xí)資源是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成部分，其中網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的關(guān)鍵要素是以網(wǎng)絡(luò)課件為代表的開發(fā)系統(tǒng)及相關(guān)學(xué)習(xí)資源?？傮w上看，雖然國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)系統(tǒng)各有其獨(dú)特特點(diǎn)，但基本上都存在對(duì)學(xué)習(xí)資源的管理、組織、和搜尋十分困難，課件內(nèi)容開發(fā)不規(guī)范，LMS無法對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行跟

2、蹤記錄，課件移植性差，課件可跟蹤性差，與教學(xué)系統(tǒng)捆綁過緊等許多問題，因此建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　參照近年來的研究成果，基于可共享內(nèi)容對(duì)象參照模型（Shareable Content Object Reference Model，SCORM）規(guī)范，深入研究了標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)系統(tǒng)的功能需求，并在此基礎(chǔ)上提出了一種基于標(biāo)準(zhǔn)化課件制作工具而構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)。由于標(biāo)準(zhǔn)化課件是構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的關(guān)鍵

3、所在，因此，本文首先介紹了一種網(wǎng)絡(luò)教育資源標(biāo)準(zhǔn)化制作工具。該工具在注重對(duì)現(xiàn)有的非標(biāo)準(zhǔn)化課件進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理的同時(shí)，主要是以構(gòu)建新的標(biāo)準(zhǔn)化課件為目標(biāo)，并通過標(biāo)準(zhǔn)化課件達(dá)到道網(wǎng)絡(luò)課程可以被網(wǎng)絡(luò)教育資源創(chuàng)作人員非?？焖俨⑶覙?biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)建。由于課件的標(biāo)準(zhǔn)化特性，其他創(chuàng)作者可以非常方便的發(fā)現(xiàn)和引用制作完成的元素資源；而對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)課件，則可進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)封裝，以便同標(biāo)準(zhǔn)化資源一起應(yīng)用，這使資源共享達(dá)到了一個(gè)新的高度。依托該標(biāo)準(zhǔn)化課件制作工具，本文隨后引出一種依