在任務驅(qū)動教學模式下網(wǎng)絡多媒體教學輔助軟件平臺的開發(fā).pdf

1、隨著多媒體技術(shù)在計算機輔助教學( Computer Assisted Instruction)中的應用日益廣泛,多媒體輔助教學MCAI已成為計算機教學的主導模式之一。而網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展,給計算機輔助教學注入了新的活力。基于網(wǎng)絡的計算機輔助教學系統(tǒng)NBCAI(Network Based Computer Assisted Instruction)使學生和教師通過計算機網(wǎng)絡進行課程內(nèi)容的學習、講授、練習和測試?；诰W(wǎng)絡開展的教學活動,更側(cè)重以

2、個人為主、主動型的學習模式?？梢圆捎玫姆绞接凶寣W生參與評價,通過自我評價增強學生的學習動機,讓學生根據(jù)自己的實際情況,自主安排學習計劃,還可讓學生自由選擇教學內(nèi)容與作業(yè),增強學習主動性。由此可見,將多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)同時應用在計算機輔助教學中將是現(xiàn)在乃至今后的發(fā)展趨勢。我們根據(jù)實際應用需求,完成了信息技術(shù)學科的一套課堂網(wǎng)絡教學軟件的設計和開發(fā)。該軟件是結(jié)合相應教材的一個配套軟件,協(xié)助教師完成課堂教學任務,同時也是學生自學的工具。本文的

3、研究重點及主要成果有:
　　根據(jù)信息技術(shù)學科的課改要求，確立采用靜態(tài)與動態(tài)網(wǎng)頁相結(jié)合表現(xiàn)形式，設計針對該教材的腳本，確定目錄主體(即項目的入口點)、層次結(jié)構(gòu)和瀏覽順序等關(guān)鍵問題，并據(jù)此設計了系統(tǒng)運行的整個流程和系統(tǒng)框架。
　　根據(jù)用戶的年齡特點和教學需求，設計網(wǎng)頁界面各構(gòu)成元素，形成活潑、簡潔的界面風格。應用圖形圖像設計原理，完成系統(tǒng)中圖形圖像元素(標題、主圖、導航欄等)的設計與制作。根據(jù)色彩的特性，確立系統(tǒng)的主色調(diào)。

4、>　　以框架形式完成“活動任務”和“技術(shù)指導”的設計與制作。利用Active X控件實現(xiàn)“技術(shù)指導”中的視頻幫助。運用CSS樣式表完成整個系統(tǒng)外觀的格式定義。
　　確立由三層體系結(jié)構(gòu)模型建立的Web數(shù)據(jù)庫應用程序作為動態(tài)頁面的技術(shù)支持。通過論證和實際定位，確立以Apache+PHP+Zend+MySQL作為本系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境。
　　系統(tǒng)支持個人提交部分。學生以HTTP方式實現(xiàn)個人作品的提交，并從技術(shù)上限制上傳時間和文件大小，以

5、及避免文件重名等問題的產(chǎn)生。結(jié)合教材設計評價表體系，實現(xiàn)學生課堂上的自我評價表提交，并對重復提交做了時間限定。教師可以通過系統(tǒng)查看評價表選項的數(shù)據(jù)匯總，并能對評價表相關(guān)數(shù)據(jù)進行管理。
　　系統(tǒng)支持小組作品提交和投票。小組作品提交實現(xiàn)了文件上傳和文件相關(guān)信息的提交，并能通過系統(tǒng)查看所有提交的作品及相關(guān) 信息。投票系統(tǒng)實現(xiàn)學生網(wǎng)上投票及投票結(jié)果的查看，教師作為管理員擁有組織投票活動和刪除投票活動的權(quán)限。
　　目前，本系統(tǒng)己經(jīng)進