在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式下網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)輔助軟件平臺的開發(fā).pdf

1、隨著多媒體技術(shù)在計算機(jī)輔助教學(xué)( Computer Assisted Instruction)中的應(yīng)用日益廣泛,多媒體輔助教學(xué)MCAI已成為計算機(jī)教學(xué)的主導(dǎo)模式之一。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,給計算機(jī)輔助教學(xué)注入了新的活力?；诰W(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)NBCAI(Network Based Computer Assisted Instruction)使學(xué)生和教師通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)、講授、練習(xí)和測試?；诰W(wǎng)絡(luò)開展的教學(xué)活動,更側(cè)重以

2、個人為主、主動型的學(xué)習(xí)模式?？梢圆捎玫姆绞接凶寣W(xué)生參與評價,通過自我評價增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,自主安排學(xué)習(xí)計劃,還可讓學(xué)生自由選擇教學(xué)內(nèi)容與作業(yè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。由此可見,將多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同時應(yīng)用在計算機(jī)輔助教學(xué)中將是現(xiàn)在乃至今后的發(fā)展趨勢。我們根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求,完成了信息技術(shù)學(xué)科的一套課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的設(shè)計和開發(fā)。該軟件是結(jié)合相應(yīng)教材的一個配套軟件,協(xié)助教師完成課堂教學(xué)任務(wù),同時也是學(xué)生自學(xué)的工具。本文的

3、研究重點(diǎn)及主要成果有:
　　根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的課改要求，確立采用靜態(tài)與動態(tài)網(wǎng)頁相結(jié)合表現(xiàn)形式，設(shè)計針對該教材的腳本，確定目錄主體(即項(xiàng)目的入口點(diǎn))、層次結(jié)構(gòu)和瀏覽順序等關(guān)鍵問題，并據(jù)此設(shè)計了系統(tǒng)運(yùn)行的整個流程和系統(tǒng)框架。
　　根據(jù)用戶的年齡特點(diǎn)和教學(xué)需求，設(shè)計網(wǎng)頁界面各構(gòu)成元素，形成活潑、簡潔的界面風(fēng)格。應(yīng)用圖形圖像設(shè)計原理，完成系統(tǒng)中圖形圖像元素(標(biāo)題、主圖、導(dǎo)航欄等)的設(shè)計與制作。根據(jù)色彩的特性，確立系統(tǒng)的主色調(diào)。

4、>　　以框架形式完成“活動任務(wù)”和“技術(shù)指導(dǎo)”的設(shè)計與制作。利用Active X控件實(shí)現(xiàn)“技術(shù)指導(dǎo)”中的視頻幫助。運(yùn)用CSS樣式表完成整個系統(tǒng)外觀的格式定義。
　　確立由三層體系結(jié)構(gòu)模型建立的Web數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序作為動態(tài)頁面的技術(shù)支持。通過論證和實(shí)際定位，確立以Apache+PHP+Zend+MySQL作為本系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境。
　　系統(tǒng)支持個人提交部分。學(xué)生以HTTP方式實(shí)現(xiàn)個人作品的提交，并從技術(shù)上限制上傳時間和文件大小，以

5、及避免文件重名等問題的產(chǎn)生。結(jié)合教材設(shè)計評價表體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂上的自我評價表提交，并對重復(fù)提交做了時間限定。教師可以通過系統(tǒng)查看評價表選項(xiàng)的數(shù)據(jù)匯總，并能對評價表相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。
　　系統(tǒng)支持小組作品提交和投票。小組作品提交實(shí)現(xiàn)了文件上傳和文件相關(guān)信息的提交，并能通過系統(tǒng)查看所有提交的作品及相關(guān) 信息。投票系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上投票及投票結(jié)果的查看，教師作為管理員擁有組織投票活動和刪除投票活動的權(quán)限。
　　目前，本系統(tǒng)己經(jīng)進(jìn)