計算機高級語言程序設(shè)計課程改革研究.pdf

1、計算機高級語言程序設(shè)計課程貫穿計算機專業(yè)課程的始終,是計算機應用、系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的重要基礎(chǔ),在計算機專業(yè)學科中具有舉足輕重的地位。近年來我國存在著巨大的軟件人才缺口。雖然有大量的計算機及其相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進入社會,但其中相當部分很難在短時間內(nèi)勝任軟件公司的編程工作。造成目前我國軟件人才嚴重缺乏。而關(guān)于高級語言程序設(shè)計課程教學的專門研究卻寥寥無幾,所以研究當前高級語言程序設(shè)計課程教學具有很高的理論創(chuàng)新性和實踐指導意義。
　　 本文從國

2、內(nèi)高級語言課程教學的現(xiàn)狀出發(fā),根據(jù)調(diào)查研究總結(jié)歸納出教學的主要問題在于僅僅重視孤立的語法教學,過于注重語句、語法,基本上以高級語言的自身體系為脈絡(luò)展開,沒有把編程思路放在主體地位,很少涉及如何分析問題和解決問題。較多學生感到枯燥難學,學過之后,又不能解決實際問題。同時高級語言不斷豐富和發(fā)展,一個人很難掌握所有的高級語言,較多學生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)所在工作環(huán)境廣泛采用的語言不是當初在校園中所學習的語言,編程工作很難快速完成。只有掌握程序設(shè)計的一般

3、性方法,才能迅速從一門高級語言過渡到另一門高級語言。文章明確高級語言的教學目標是培養(yǎng)學生掌握程序設(shè)計的一般性方法。從當前國內(nèi)和國外的高級語言教學現(xiàn)狀出發(fā),對國內(nèi)和國外的高級語言教學現(xiàn)狀進行仔細的對比與分析。首先,確立當前我國高級語言教學的問題與不足,提出高級語言程序設(shè)計課程的改革目標和內(nèi)容。接著,合理利用行為主義和建構(gòu)主義教育理論,確立高級語言課程改革的理論依據(jù)和設(shè)計原則。建構(gòu)主義是支撐課程改革的主要理論。然后根據(jù)正確的理論指導,從課程