論口述歷史的研究準(zhǔn)備_5016.pdf

1、分類號(hào)UDC論文題目1012631052002密級(jí)——編號(hào)姓名：肖振英指導(dǎo)教師：遏超墓塾援專業(yè)：史堂堡途拯史堂史研究方向：酉友史堂皇所在學(xué)院：匝史皇速遂窒絲堂院2013年3月29日論口述歷史的研究準(zhǔn)備摘要口述歷史有著悠久的傳統(tǒng)。早在文字發(fā)明之前，歷史就是借助于神話和詩(shī)歌等其它口頭的形式傳承下來(lái)的。早期歷史學(xué)家著史時(shí)兼用口述史資料與文獻(xiàn)資料，這也是歷史學(xué)對(duì)遠(yuǎn)古傳統(tǒng)的一種回應(yīng)與延伸。近些年來(lái)，由于受到當(dāng)代史學(xué)研究視野轉(zhuǎn)向的影響，以及“元史學(xué)

2、”地位動(dòng)搖的影響，一些曾經(jīng)被淡忘了的史學(xué)觀念和方法又受到了學(xué)界的格外關(guān)注，口述歷史便是在這種背景下獲得了飛速的發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)口述歷史建設(shè)取得了一系列的成果，發(fā)表了許多學(xué)術(shù)文章。國(guó)內(nèi)口述史學(xué)界呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的繁華景象。但在我國(guó)口述歷史快速發(fā)展的同時(shí)，一些令人憂患的地方也暴露出來(lái)：我國(guó)口述歷史還存在著理論研究薄弱、學(xué)科定位不明確、缺乏統(tǒng)一的研究規(guī)范等問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，加強(qiáng)我國(guó)口述歷史學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)、理論建設(shè)以及建立統(tǒng)一的研究規(guī)范