Education of the British Youth in the Liberal Imperial Period as Reflected in The Coral Island_21084.pdf

1、在英國漫長而恢弘的文學(xué)史上，R.M.巴蘭坦(1825－1894)這個(gè)名字對(duì)于國內(nèi)多數(shù)人來說或許只能用“鮮為人知”這四個(gè)字來形容。作為一名歷險(xiǎn)小說創(chuàng)作家，甚至在人們提及英國維多利亞時(shí)期的歷險(xiǎn)小說時(shí)他也顯得那么名不見經(jīng)傳。然而如果要研究自由帝國主義時(shí)期英國的青少年教育與文學(xué)，巴蘭坦毫無疑問起著舉足輕重的作用。
　　 巴蘭坦具有著極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感與參與意識(shí)，一生百余部作品中有80余部是有關(guān)青少年教育。他在作品中始終強(qiáng)調(diào)青少年應(yīng)該到社會(huì)

2、中，在歷險(xiǎn)中鍛煉自己的“男子漢氣概”，遵循上帝的教義，愛護(hù)婦女兒童，重視友誼的作用，并且文中自由帝國主義思想隨處可見。
　　 隨著近幾年對(duì)青少年教育問題關(guān)注度的日益提高，以及對(duì)維多利亞時(shí)期小說的研究日漸深入與廣泛，英國十九世紀(jì)自由帝國主義時(shí)代的青少年教育已經(jīng)開始引起部分學(xué)者的濃厚興趣。因而本文意在通過分析巴蘭坦最具代表性的歷險(xiǎn)小說《珊瑚島》來闡釋維多利亞時(shí)期青少年教育的狀況，特別是當(dāng)時(shí)的福音教派所倡導(dǎo)的強(qiáng)健派基督教義對(duì)作家寫作以

3、及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)青少年教育的內(nèi)在影響。論文一共五個(gè)部分，主體部分是第二、三、四三部分。首先，論文第一部分給出作者以及小說的整體介紹，并重點(diǎn)分析了國內(nèi)外對(duì)歷險(xiǎn)小說的研究動(dòng)態(tài)，特別是對(duì)青少年成長體裁類小說的研究狀；第二部分將詳細(xì)介紹自由帝國主義時(shí)期的英國的青少年教育的理論，影響該時(shí)期教育體系形成的主要因素；第三部分結(jié)合《珊瑚島》內(nèi)容闡釋在福音派影響下而出現(xiàn)的“強(qiáng)健的基督教”在青少年教育過程中所起到的作用，即鍛煉體魄的同時(shí)，使之牢牢樹立帝國主義思