2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、花發(fā)育是植物生長發(fā)育的關鍵過程,花的形成和發(fā)育一直是人們研究的熱點。通過對擬南芥等模式植物的研究,人們總結出了五條開花途徑(光周期促進途徑、春化促進途徑、自主促進途徑、GA促進途徑和成花抑制途徑)和調控花器官形成的ABC模型。在花的形成和發(fā)育過程中激素有著重要的調控作用。關于赤霉素對開花的調控作用已有較深入的研究,然而對于細胞分裂素和生長素通過信號轉導途徑調控花發(fā)育的分子機理研究較少。對花葉千年木、風信子、水稻、擬南芥等植物的離體器官再

2、生的研究結果表明,生長素和細胞分裂素參與對花器官發(fā)育的調控。 本研究以模式植物矮牽牛(Petunia hybrida)為實驗材料,建立了激素調控的花瓣離體再生系統(tǒng)。本系統(tǒng)選取單核晚期(花粉時期)的花瓣下部1/3部分為外植體,在施加0.2 mg/L6-BA和0.8 mg/L IAA的培養(yǎng)基中培養(yǎng)直接再生花瓣獲得成功。再生花瓣主要位于外植體的遠軸面,有片狀花瓣和筒狀花冠兩種形態(tài);少數(shù)位于近軸面,為花瓣突起?;ò晏禺惐磉_基因EPF1的

3、啟動子驅動GUS表達的分析進一步證實了再生器官為花瓣。形態(tài)學觀察和組織細胞學分析的結果表明,激素誘導了花瓣再生部位細胞的脫分化。半定量RT-PCR.及mRNA原位雜交分析的實驗結果表明,激素提高了花瓣決定基因GREEN PETL(GP)的表達并起始了花分生組織特征基因ABERRANR LEAFANDFLOWER(ALF)的表達。ALF表達的起始標志著花瓣組織細胞脫分化并進入花分生組織狀態(tài),并由GP調控重新分化形成花瓣。依據(jù)上述結果我們推

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