會(huì)寧地區(qū)學(xué)齡前兒童智力及生長發(fā)育狀況分析.pdf

1、目的：了解會(huì)寧部分學(xué)齡前兒童生長發(fā)育及智力發(fā)育狀況，為促進(jìn)該人群生長發(fā)育及智力發(fā)展提供依據(jù)。
　　 方法：采用分層整群抽樣法抽取會(huì)寧地區(qū)幼兒園兒童作為調(diào)查對象。對調(diào)查對象進(jìn)行營養(yǎng)調(diào)查(包括膳食調(diào)查、體格測量、營養(yǎng)狀況實(shí)驗(yàn)室檢測)、智力發(fā)育測試，同時(shí)對當(dāng)?shù)貎和韧w檢資料進(jìn)行調(diào)查分析，了解兒童既往健康狀況。
　　 結(jié)果：
　　 1、兒童神經(jīng)心理發(fā)育狀況：
　　 367名完成測驗(yàn)的調(diào)查對象神經(jīng)心理發(fā)育低下檢出

2、率為2.4％，兒童發(fā)育商呈正態(tài)分布，各年齡組兒童發(fā)育商得分分別為96.10±12.87、96.54+10.95、97.39±13.58，呈隨兒童年齡增長而增長的趨勢；多因素逐步回歸分析表明兒童年齡、是否接受學(xué)前教育、母親文化水平是影響兒童神經(jīng)心理發(fā)育的主要因素。
　　 2、兒童神經(jīng)心理發(fā)育相關(guān)分析
　　 (1)膳食營養(yǎng)與兒童神經(jīng)心理發(fā)育
　　 調(diào)查對象膳食能量、蛋白質(zhì)及碳水化合物基本滿足其營養(yǎng)需求，動(dòng)物性食品攝入

3、較少，脂肪供能偏低。膳食鈣、鋅、VA、VC、葉酸、碘攝入普遍不足，其低下率分別為87.8％、97.0％、97.8％、92.0％、96.7％、99.4％；多數(shù)兒童神經(jīng)心理發(fā)育正常，低下檢出率為2.4％。兒童不同神經(jīng)心理水平間膳食鋅、硒、碘攝入量存在明顯差別(P＜0.05)。
　　 (2)五元素與兒童神經(jīng)心理發(fā)育
　　 367名調(diào)查對象血銅、鋅、鈣、鎂、鐵5元素低下檢出率分別為25.1％、76.6％、5.7％、1.4％、37

4、.1％，城鄉(xiāng)兒童全血Cu、Zn、Ca存在明顯差異(P＜0.05)。兒童智力低下檢出率為2.4％，兒童智能發(fā)育與其年齡、母親文化水平、是否接受學(xué)前教育、血鋅、鐵呈正相關(guān)，與血鈣、銅呈負(fù)相關(guān)。
　　 3、兒童既往健康狀況分析
　　 (1)貧血狀況：兒童四年貧血患病率依次為31.8％、29.6％、35.6％、30.1％，總患病率為25.1％，兒童血紅蛋白水平低于全國平均水平，不同性別及年齡組間貧血患病率比較未見統(tǒng)計(jì)學(xué)差異；多因

5、素Logistic回歸分析表明，兒童性別、年齡、分娩方式、生長遲緩、體重低下及父母文化與兒童貧血存在統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián)。
　　 (2)體格發(fā)育狀況：該地兒童體格發(fā)育較2005年九市調(diào)查結(jié)果偏低；隨兒童年齡增長，體格發(fā)育速度有加速趨勢；5年體重低下、生長遲緩、消瘦、超重及肥胖檢出率分別為1.7％、25.7％、1.7％、16.0％及17.6％，營養(yǎng)不良檢出率呈逐年下降趨勢，而超重及肥胖檢出率呈逐年增加趨勢，兒童營養(yǎng)不良主要以生長遲緩為主；回

6、歸分析表明兒童性別、年齡、貧血狀況及母親文化是影響其營養(yǎng)狀況的主要因素。
　　 (3)智力發(fā)育相關(guān)分析：當(dāng)?shù)馗摺⒅猩?、中、中下、低智力兒童檢出率分別為1.2％、34.3％、55.1％、9.3％、0.2％；多因素Logistic回歸顯示，兒童年齡、父母文化程度、母親職業(yè)是影響兒童智力發(fā)育的主要因素。2006-2008年兒童智力低下檢出率為0.2％，超常兒童檢出率為1.2％，兒童智力發(fā)育水平有逐年上升趨勢；不同智力等級兒童血紅蛋白水

7、平存在明顯差異，貧血組兒童智力低下率明顯高于非貧血組。
　　 結(jié)論：
　　 調(diào)查對象神經(jīng)心理發(fā)育良好，影響兒童神經(jīng)心理發(fā)育的因素是復(fù)雜的，如撫養(yǎng)人文化、學(xué)前教育等，神經(jīng)心理發(fā)育與兒童膳食營養(yǎng)狀況有密切關(guān)系，兒童生長發(fā)育正面臨營養(yǎng)不良與營養(yǎng)過剩的雙重挑戰(zhàn)，貧血狀況應(yīng)引起足夠重視，兒童貧血與智力發(fā)育存在一定相關(guān)性，建議加快地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善兒童教養(yǎng)環(huán)境、加強(qiáng)早期教育，同時(shí)利用當(dāng)?shù)靥厣澄镔Y源，宣傳營養(yǎng)相關(guān)知識改善兒童營養(yǎng)狀況