中國(guó)獨(dú)生子女刻板印象：結(jié)構(gòu)、來(lái)源和后果.pdf

1、刻板印象歷來(lái)被視為認(rèn)知心理學(xué)的核心概念，在過(guò)去20年間，相關(guān)研究經(jīng)歷了從背景到機(jī)制再回到背景的范式轉(zhuǎn)變。本文借鑒Daniel Bar-Ta]整合模型，對(duì)發(fā)展心理學(xué)的重要領(lǐng)域一獨(dú)生子女及其發(fā)展進(jìn)行研究。整個(gè)研究著重從刻板印象的背景變量和過(guò)渡性變量的層面，對(duì)獨(dú)生子女刻板印象的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及其影響因素和后果進(jìn)行了分析。
　　 在對(duì)當(dāng)前主要獨(dú)生子女和刻板印象文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，研究提出了問(wèn)題和框架，綜合采用問(wèn)卷抽樣調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室IAT技術(shù)實(shí)驗(yàn)

2、、IEC分析、模糊惰境測(cè)試等研究方法，全面考察獨(dú)生子女刻板印象。研究總體分三部分進(jìn)行：
　　 第一部分：獨(dú)生子女研究的文獻(xiàn)綜述和提出問(wèn)題。首先從有關(guān)獨(dú)生子女客觀發(fā)展的爭(zhēng)論入手，分析已有研究的貢獻(xiàn)和不足，將本研究的對(duì)象界定為中國(guó)特殊社會(huì)歷史發(fā)展階段，政策性原因?qū)е碌莫?dú)生子女群體，并力圖以實(shí)證的方式對(duì)客觀發(fā)展之外的主觀印象進(jìn)行討論和分析。其次著重介紹心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)刻板印象研究的理論溯源、總體框架和方法，特別是對(duì)近期受到大量學(xué)者關(guān)注的內(nèi)

3、隱刻板印象及其技術(shù)進(jìn)行介紹，并簡(jiǎn)要分析幾種刻板印象的結(jié)構(gòu)觀。
　　 第二部分：中國(guó)獨(dú)生子女刻板印象的實(shí)證研究。分為7個(gè)章節(jié)。
　　 第一章在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，利用刻板印象直接測(cè)量法對(duì)刻板印象的典型特質(zhì)、強(qiáng)度，進(jìn)行分析和討論。綜合運(yùn)用形容詞法和問(wèn)卷調(diào)查，首先對(duì)獨(dú)生子女外顯刻板印象的內(nèi)容進(jìn)行研究，確定包括5個(gè)褒義詞和5個(gè)貶義詞的刻板印象形容詞量表，并用問(wèn)卷調(diào)查方法編制形容詞問(wèn)卷，了解其刻板印象的普遍性。并為下一階段IAT實(shí)驗(yàn)

4、準(zhǔn)備詞語(yǔ)樣例。
　　 第二章用IAT實(shí)驗(yàn)對(duì)獨(dú)生子女內(nèi)隱刻板印象效應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證和分析，研究將分群體進(jìn)行，并在設(shè)計(jì)中考慮特定文化背景和時(shí)空因素的影響。
　　 第三章著重考察獨(dú)生子女內(nèi)隱刻板印象與外顯刻板印象之間的關(guān)系，對(duì)內(nèi)隱一外顯刻板印象可能的相互作用機(jī)制進(jìn)行探討。
　　 第四章運(yùn)用IEC分析、模糊情境故事等方式對(duì)獨(dú)生子女刻板印象與態(tài)度、行為判斷之間的關(guān)系進(jìn)行討論，用中國(guó)獨(dú)生子女樣本來(lái)對(duì)刻板印象領(lǐng)域分離說(shuō)、一致說(shuō)以及雙

5、重態(tài)度模型的爭(zhēng)論提供實(shí)證證據(jù)。
　　 第五章：運(yùn)用SCM理論對(duì)獨(dú)生子女刻板印象背后的社會(huì)結(jié)構(gòu)機(jī)制進(jìn)行分析和討論。
　　 第六章：對(duì)獨(dú)生子女刻板印象的其他影響因素進(jìn)行研究。結(jié)合前期實(shí)驗(yàn)和問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，討論宏觀層面生育政策接受度，中觀層面媒體啟動(dòng)等因素的作用，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)對(duì)獨(dú)生子女刻板印象的社會(huì)生成機(jī)制的研究。
　　 第七章：討論獨(dú)生子女刻板印象的發(fā)展后果。首先采用橫斷研究的方法，考察不同年齡階段獨(dú)生子女刻板印象