ERP學(xué)習(xí)工具系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、制造企業(yè)管理的復(fù)雜性決定了ERP系統(tǒng)是一個復(fù)雜的軟件系統(tǒng)。由于對ERP理解和掌握上的困難，使很多ERP系統(tǒng)實施失敗。如何使用戶快速理解掌握ERP系統(tǒng)，成為制造企業(yè)管理者亟需解決的問題，也成為了ERP系統(tǒng)實施、應(yīng)用推廣和教學(xué)工作中需要面對的重要課題。
　　在分析ERP軟件復(fù)雜性和學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，對ERP的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了剖析，并結(jié)合Agent技術(shù)，提出了一個ERP學(xué)習(xí)的E-learning模型——ERP學(xué)習(xí)模型。該模型包括

2、分析用戶個性化學(xué)習(xí)需求的學(xué)生模型模塊，提取業(yè)務(wù)規(guī)則、設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容等的教師模型模塊，以及輔助完成學(xué)習(xí)過程的Agent群——學(xué)習(xí)內(nèi)容管理Agent，答疑Agent，交流Agent，評價Agent和統(tǒng)計分析Agent。通過各個模塊之間的交互，實現(xiàn)了用戶的個性化學(xué)習(xí)。此外，還研究了學(xué)習(xí)結(jié)果的基于模糊綜合評判的面向目標(biāo)的評價方法。
　　在研究學(xué)習(xí)模型的過程中，多處地方使用了模糊數(shù)學(xué)中隸屬度的概念。模糊數(shù)學(xué)的使用，使得系統(tǒng)的主觀因素

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