南方醫(yī)科大學學科建設的發(fā)展戰(zhàn)略.pdf

1、學科建設是高等學校建設和發(fā)展的重心，是體現(xiàn)學校辦學實力、辦學水平、學術地位和核心競爭力的窗口，也是學校踐行人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務三大職能的平臺。各國高校為了在世界強校之林占有一席之地，以突出重點、形成特色為指導思想，制定實施了“有所為，有所不為”的學科發(fā)展戰(zhàn)略。隨著國內(nèi)大學不斷向綜合性研究型大學發(fā)展，醫(yī)學院校逐漸被并入綜合性大學之中，在學科建設上能夠共享綜合性大學所帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源，并利用綜合性大學的高水平整體學科建設優(yōu)勢，推動

2、醫(yī)學學科的建設和發(fā)展。南方醫(yī)科大學是一所具有五十余年深厚積淀的醫(yī)科院校，2004年由軍隊移交地方后成為廣東省直屬獨立醫(yī)科大學。作為全國為數(shù)不多的獨立設置的醫(yī)科大學，我校正積極加強學科建設，增強學科實力，提高學科整體水平，以求在激烈的競爭中保持不敗之地，實現(xiàn)我?！敖ㄔO成為全國一流、國際上有影響的多科性醫(yī)科大學”的學校發(fā)展戰(zhàn)略目標。在此背景下，本文對我校學科建設的發(fā)展戰(zhàn)略進行了研究。 本研究采用問卷調(diào)查法、專家咨詢法、文獻研究法、S

3、WOT分析法等方法，對我校學科建設進行了全面的分析，明確了我校學科建設的現(xiàn)狀：針對我?，F(xiàn)有各學科的學科隊伍、科研工作、人才培養(yǎng)、學術環(huán)境等方面進行了我校學科建設內(nèi)部環(huán)境的分析，通過對我校學科建設進行橫向比較(我校學科與學科之間的比較)和縱向比較(我校學科建設的現(xiàn)狀與既往之間的比較、我校學科建設與國內(nèi)學科建設之間的比較)，找到了自身優(yōu)勢和劣勢。并通過對我校學科建設的宏觀環(huán)境分析及學校轉制對我校學科建設所帶來的影響，進行了我校學科建設外部環(huán)

4、境的分析，找到了我校學科建設面臨的機遇和挑戰(zhàn)。 結合我校學科建設定位和學科建設目標，制定出“以醫(yī)為本，突出學科特色，提升學科發(fā)展的核心競爭力；實施非均衡發(fā)展”的學科發(fā)展戰(zhàn)略，并提出了具體的戰(zhàn)略措施：(1)凝練學科方向，使學科建設與社會發(fā)展與地方經(jīng)濟建設相適應；樹立大學科觀念；以重點學科為龍頭，相關學科優(yōu)化組合，著力打造優(yōu)勢學科群；推進學科的交叉。(2)匯聚學科隊伍，建設學科帶頭人隊伍；建立合理的學科梯隊；打造學科團隊。(3)以科