普通高等學(xué)校交往空間設(shè)計研究.pdf

1、21世紀(jì)是我國高等教育事業(yè)步入改革和發(fā)展的新時期。教育是國家的基本國策，也是社會進(jìn)步的源泉。在新世紀(jì)，高等教育呈現(xiàn)出一種多元、開放、交往的“人本主義”思想，新的理念、新的體制、新的技術(shù)己經(jīng)對傳統(tǒng)的校園設(shè)計提出了這樣和那樣的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的校園建筑空間模式不能適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。 本文以現(xiàn)代高校物質(zhì)環(huán)境為研究基礎(chǔ)，以現(xiàn)代高校建筑交往空間為研究對象，運用相關(guān)的環(huán)境與心理行為的基礎(chǔ)理論結(jié)合建筑學(xué)范疇內(nèi)的基本設(shè)計原理，從人的行為、心理以

2、及高?？臻g自身特性的角度，重新詮釋高校“交往”與“空間”的互動關(guān)系，積極構(gòu)建一套多層次、多方位、完整的高校交往空間理論體系，借以探索未來高校校園設(shè)計的理想模式。 本文提出了在校園規(guī)劃建設(shè)中應(yīng)該始終遵循以人為本，整體性和可持續(xù)性發(fā)展的指導(dǎo)原則。在校園交往空間及其環(huán)境設(shè)計中構(gòu)筑開放的、多層次的、具有地域特色的“宜人”、“怡人”、“冶人”的可持續(xù)發(fā)展的交往空間。 本文采用舉證與理論相結(jié)合的研究方法，以探討高校交往空間環(huán)境的設(shè)計