2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、由上世紀(jì)四十年代初入文壇開始,至九十年代初去世,半個多世紀(jì)里,張愛玲始終筆耕不輟??v觀張愛玲這五十余年的文學(xué)創(chuàng)作,不難發(fā)現(xiàn),其中“重復(fù)”與“改寫”的現(xiàn)象比比皆是,它們構(gòu)成了張愛玲文學(xué)世界與文學(xué)生命,也共同呈現(xiàn)了張愛玲文學(xué)創(chuàng)作的流變軌跡,是“張學(xué)”研究領(lǐng)域一個值得我們關(guān)注的課題。
  本文的論述即是從梳理張愛玲文學(xué)創(chuàng)作中涉及“重復(fù)”與“改寫”的作品入手,通過文本細(xì)讀與分析對比,并結(jié)合相關(guān)史料,綜合個案分析與整體考察,力圖系統(tǒng)地呈現(xiàn)出

2、張愛玲文學(xué)創(chuàng)作中創(chuàng)作主題與創(chuàng)作技巧兩方面的流變軌跡,并揭示流變的原因、意義與價值,從而彌補學(xué)術(shù)界在這一課題上個案研究泛濫,宏觀研究不足的欠缺。
  第一章結(jié)合張愛玲涉及“重復(fù)”的文學(xué)作品,分析張愛玲在小說創(chuàng)作中重復(fù)了什么、為何重復(fù),以及在重復(fù)的過程中所體現(xiàn)的情感創(chuàng)傷與精神苦疾的宣泄與治愈。
  第二章結(jié)合張愛玲涉及“改寫”的文學(xué)作品,分析張愛玲在小說創(chuàng)作中改寫了什么、為何改寫,以及在改寫的過程中體現(xiàn)的政治傾向、審美取向與人生

3、觀念的流變軌跡。
  第三章在前兩章的基礎(chǔ)上綜合進(jìn)行考察。從“重復(fù)”與“改寫”的文本變遷中總結(jié)歸納出張愛玲創(chuàng)作技巧的流變軌跡:樸素的白描取代了繁復(fù)的意象,修辭的運用漸趨節(jié)制,敘述語言由花團(tuán)錦簇、活色生香轉(zhuǎn)向凝練、口語化、瘦勁枯澀,敘事策略由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向反傳統(tǒng)。
  第四章在上文分析的基礎(chǔ)上,主要對張愛玲文學(xué)創(chuàng)作流變的原因、意義與價值進(jìn)行反思,指出張愛玲文學(xué)創(chuàng)作的流變軌跡體現(xiàn)了其創(chuàng)作動機“功利性——無功利”,創(chuàng)作心態(tài)“宣泄——升華

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