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文檔簡介
1、單位代碼10445學(xué)號2014501062分類號G633.34學(xué)習(xí)方式在職碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)論文題目富有想象力的高中作文教學(xué)研究專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱教育碩士教育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱學(xué)科教學(xué)(語文)學(xué)科教學(xué)(語文)申請人姓名牛新苓牛新苓指導(dǎo)教師賈振勇賈振勇教授教授論文提交時間論文提交時間2012017年6月6日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要......................................
2、...................................................................................................IABSTRACT................................................................................................................
3、.....................III引言.............................................................................................................................................1一、研究的目的和意義..........................................
4、....................................................................2二、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢..............................................................................3三、研究思路和方法.............................................
5、.....................................................................5第一章高中作文教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析.....................................................................................7一、高中作文教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題................................
6、....................................................7二、現(xiàn)行高考語文作文命題形式對學(xué)生作文寫作造成制約................................................9第二章富有想象力的作文教學(xué)設(shè)計理念及其意義...............................................................11一、富有想象力
7、的作文教學(xué)設(shè)計理念....................................................................................11二、富有想象力的作文教學(xué)設(shè)計意義....................................................................................12第三章把握外界的縱向認(rèn)知工具激活高中作文想象力
8、.......................................................15一、把握外界的縱向認(rèn)知工具——捕捉細(xì)節(jié)的運用............................................................15二、把握外界的縱向認(rèn)知工具——洞悉構(gòu)成的運用.........................................................
9、...17三、把握外界的縱向認(rèn)知工具——掌握規(guī)律的運用............................................................20第四章把握過程的縱向認(rèn)知工具激活高中作文想象力.......................................................27一、把握過程的縱向認(rèn)知工具——洞察可能性在作文教學(xué)中的運用......................
10、..........27二、把握過程的縱向認(rèn)知工具——抓住矛盾在作文教學(xué)中的運用....................................32三、把握過程的縱向認(rèn)知工具——理解指數(shù)在作文教學(xué)中的運用....................................36結(jié)語..........................................................................
11、.................................................................40注釋...........................................................................................................................................41主要參考文獻(xiàn)....
12、...........................................................................................................................43致謝.............................................................................................
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