《東萊博議》與高中作文教學(xué)研究.pdf

1、《東萊博議》是宋代呂祖謙為課學(xué)子習(xí)作而寫(xiě)的范文，為科舉時(shí)代的學(xué)子們奉為圭臬，影響深遠(yuǎn)。但這一豐富的傳統(tǒng)作文教學(xué)資源，在現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)中卻一點(diǎn)也未見(jiàn)借鑒，未免遺憾。 為嘗試應(yīng)用這一資源，本文從三個(gè)部分來(lái)闡述《東萊博議》與高中作文教學(xué)的關(guān)系。第一部分講《東萊博議》與作文法，指出為什么要用《東萊博議》來(lái)指導(dǎo)高中作文教學(xué)。這部分主要以《東萊博議》(卷一)的七篇文章為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明其立意與語(yǔ)言的風(fēng)格不僅與高中作文要求相吻合，而且易于模仿與借

2、鑒。第二部分講《東萊博議》與高中作文教學(xué)指導(dǎo)，旨在說(shuō)明實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，本人是怎樣使用《東萊博議》作文法來(lái)指導(dǎo)高中作文教學(xué)的。通過(guò)模仿達(dá)到結(jié)構(gòu)的形似，柬指導(dǎo)高中作文結(jié)構(gòu)教學(xué)，能解決高中作文怎么寫(xiě)的問(wèn)題：通過(guò)化用獲得內(nèi)容的神似，來(lái)指導(dǎo)高中作文內(nèi)容教學(xué)，能深化高中作文寫(xiě)什么的內(nèi)涵。第三部分講《東萊博議》與作文實(shí)踐效果，基于被試五次考場(chǎng)作文得分變化的分析，說(shuō)明本課題研究實(shí)踐驗(yàn)證效果良好。對(duì)于審題不清、議析不足、喜歡寫(xiě)流水文的被試而言，實(shí)踐驗(yàn)證效