護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考核評價指標的初步研究.pdf

1、研究目的:本研究旨在構(gòu)建一套較為科學(xué)、適用的護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考評指標體系，并確立該體系各級指標的權(quán)重系數(shù)，實現(xiàn)護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生科學(xué)化、規(guī)范化的考評。
　　 研究方法:采用文獻回顧、理論分析、結(jié)構(gòu)式訪談及德爾斐法等方法初步確定護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考評指標體系的基本框架，篩選出用于護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力評估的指標;采用Delphi法對專家進行兩輪問卷函詢;利用層次分析法(Analytic Hie

2、rarchy Process，簡稱AHP)建立層次結(jié)構(gòu)模型，構(gòu)造判斷矩陣并借助Excel工具計算指標權(quán)重并檢驗其邏輯一致性;應(yīng)用SPSS17.0及Excel2012統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。
　　 研究結(jié)果:構(gòu)建了包括職業(yè)道德、臨床實踐能力、臨床教學(xué)能力、臨床管理能力和臨床科研能力5項一級指標，14項二級指標，32項三級指標的“護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考評指標體系”;界定了該體系三級指標內(nèi)涵及評價標準;兩輪專家函詢的權(quán)威系數(shù)為

3、0.85，熟悉程度系數(shù)為0.80，判斷系數(shù)為0.90，均＞0.7，說明本研究的結(jié)果可信度強;兩輪函詢后一級指標的變異系數(shù)介于0.0669～0.1377間，二級指標的變異系數(shù)介于0.0669～0.1588間，三級指標的變異系數(shù)介于0.0914～0.2303間;5項一級指標的肯德爾(Kendall's W)和諧系數(shù)為0.307，14項二級指標的肯德爾(Kendall's W)和諧系數(shù)為0.192，32項三級指標的肯德爾(Kendall'sW

4、)和諧系數(shù)為0.194，各級指標卡方檢驗P值均＜0.05，具有統(tǒng)計學(xué)意義。最終確立了“職業(yè)道德”(W=0.23)，“臨床實踐能力”(W=0.32)，“臨床教學(xué)能力”(W=0.13)，“臨床管理能力”(W=0.17)，“臨床科研能力”(W=0.14)一級指標權(quán)重、二級指標權(quán)重及三級指標權(quán)重，各級指標的層次單排序及總排序一致性比率均＜0.10，具有滿意的一致性檢驗結(jié)果。
　　 研究結(jié)論:初步確立的護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考核評