體育碩士專業(yè)學(xué)位競(jìng)賽組織專業(yè)研究生實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)初步研究.pdf

1、民族的振興,歸根結(jié)底需要依靠人才培養(yǎng);而人才的培養(yǎng),需要依靠教育。體育學(xué)研究生教育屬于我國(guó)體育人才培養(yǎng)的最高層次,是增強(qiáng)國(guó)家體育競(jìng)爭(zhēng)力與綜合實(shí)力的重要支撐力量。當(dāng)前在國(guó)家政策的引導(dǎo)以及不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)下,發(fā)展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育是一強(qiáng)烈的信號(hào),社會(huì)發(fā)展對(duì)體育應(yīng)用型專門人才的需求也在增加。因此,要培養(yǎng)應(yīng)用型的體育高層次人才則非常有必要對(duì)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)構(gòu)成因素進(jìn)行探討分析,初步構(gòu)建起體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)指

2、標(biāo)體系,以期為體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)教育工作貢獻(xiàn)微薄力量。
　　本文以體育碩士專業(yè)學(xué)位競(jìng)賽組織專業(yè)研究生的實(shí)踐能力為研究對(duì)象,通過(guò)主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、理論分析法等研究方法對(duì)體育碩士專業(yè)學(xué)位競(jìng)賽組織專業(yè)研究生實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了初步研究,得出以下結(jié)論:
　　(1)實(shí)踐能力內(nèi)涵定義:研究生在學(xué)校期間參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的過(guò)程中逐漸積累培養(yǎng)的能力,也是把掌握的體育專業(yè)知識(shí)與技能運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽實(shí)踐當(dāng)中并解決體育

3、賽事實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　(2)實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)內(nèi)容框架方面:初步構(gòu)建由5個(gè)二級(jí)指標(biāo)和24個(gè)三級(jí)指標(biāo)共同組成體育碩士專業(yè)學(xué)位競(jìng)賽組織專業(yè)研究生的實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)指標(biāo)體系。
　　(3)實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容方面:體育碩士專業(yè)學(xué)位競(jìng)賽組織專業(yè)研究生的實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)主要包括賽事策劃能力、賽事組織能力、賽事管理能力、賽事科研能力、賽事指導(dǎo)能力。
　　(4)實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑方面:找到合適的培養(yǎng)方法,構(gòu)建可供參考的指標(biāo)是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效