2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:本實驗旨在通過測定兒童急性白血?。ˋLL,AML)血清中胰島素樣生長因子-1(IGF-1)及白血病抑制因子(LIF)的水平,并探討其臨床意義,為判斷病情、評價療效、指導臨床治療和評估預后提供一定的理論依據(jù)。
   方法:
   1、病例及分組:隨機選擇2011年8月-2012年8月期間,在河北醫(yī)科大學第二醫(yī)院小兒內(nèi)科血液與腫瘤專業(yè)組住院的初診未治的急性白血病患兒共30例,作為實驗的初治組,其中ALL患兒17例、AM

2、L患兒13例。所有患兒均通過骨髓細胞形態(tài)學分析、細胞遺傳學及流式細胞免疫學分型明確診斷。該30例患兒經(jīng)首次化療1個月后,均達完全緩解,作為緩解1月組;繼續(xù)治療觀察6個月后,達持續(xù)完全緩解,定為緩解6月組。同期按1∶1配對的原則選擇性別、年齡等因素匹配的健康兒童為對照組。所研究兒童均無心、腦、腎及其他內(nèi)分泌性疾病,且無異常性征發(fā)育。
   2、標本采集、處理和相關數(shù)據(jù)測量:所有研究對象均于上午7:00~8:00采空腹靜脈血2ml,

3、所有采集血標本均置于促凝管中,經(jīng)普通離心機,以2500r/min轉(zhuǎn)速離心10min,收集血清標本,每份標本分為2份于-80℃冰箱保存,應用ELISA法測定血清胰島素樣生長因子-1(IGF-1)和白血病抑制因子(LIF)水平。
   3、統(tǒng)計學方法:所得數(shù)據(jù)采用SPSS13.0軟件進行統(tǒng)計學處理,各組間胰島素樣生長因子-1(IGF-1)及白血病抑制因子(LIF)的比較為計量資料分別用完全隨機設計資料的方差分析。結果表示為均數(shù)±標準

4、差,以P<0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。
   結果:
   1、血清胰島素樣生長因子-1(IGF-1)水平:初診未治組IGF-1水平是(36.01±12.41)ng/ml,緩解1月組IGF-1水平是(61.64±12.84)ng/ml,緩解6月組IGF-1水平是(64.94±16.19)ng/ml,正常對照組IGF-1水平是(75.91±12.95)ng/ml。不同治療階段的急性白血病患兒IGF-1水平存在差別,初診未

5、治組IGF-1水平最低,隨著治療時間延長,IGF-1水平逐漸上升,初診未治組分別與緩解1月組,緩解6月組及對照組間的差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);對照組、緩解1月組與緩解6月組IGF-1水平兩兩比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
   2、血清白血病抑制因子(LIF)水平:初診未治組LIF水平是(46.83±8.91)ng/ml,緩解1月組LIF水平是(78.98±7.28)ng/ml,緩解6月組LIF水平是(85.6

6、3±8.58)ng/ml,正常對照組LIF水平是(97.36±9.36)ng/ml,不同治療階段LIF水平存在差別,初診未治組LIF水平最低,隨著治療時間的延長,LIF水平逐漸上升,初診未治組分別與緩解1月組,緩解6月組及對照組間的差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);對照組、緩解1月組與緩解6月組LIF水平兩兩比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
   結論:
   1、急性白血病患兒初診未治組血清IGF-1和LIF水

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