2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩43頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文的中心議題是培根作品與薩特存在主義學(xué)說之間的關(guān)聯(lián),試圖分析培根作品的“存在主義”傾向。 培根作品整體而言,呈現(xiàn)出一種壓抑、焦慮、絕望甚至暴力、恐怖的畫面氣氛。這種呈現(xiàn)暗合了第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)代背景,將戰(zhàn)后人類虛空的靈魂圖景詮釋得淋漓盡致。戰(zhàn)后,一切道德、價(jià)值、信仰的喪失使“人的存在”陷入一種荒謬的非現(xiàn)實(shí)狀態(tài),即所謂的“一個(gè)毫無現(xiàn)實(shí)感的世界的存在”。培根作品中呈現(xiàn)出來的直觀印象,其實(shí)只是畫面的一種表征,在這一表征之下,培根無意

2、將“暴力”的呈現(xiàn)作為畫面最終的詮釋。用培根自己的話說,“我表現(xiàn)暴力,因?yàn)槲野阉暈榇嬖诘囊徊糠帧薄E喔嬲囊鈭D是表達(dá)“人的存在”。 培根作品所揭示出來的內(nèi)涵和法國哲學(xué)家讓·保羅—薩特(Jean Paul Sartre,1905-1980)的存在主義學(xué)說頗多契合之處。薩特關(guān)于“自為的存在”的哲學(xué)論述即培根畫作中對“自我”的揭示。出于對個(gè)人和社會的關(guān)系的考慮,薩特不得不在戰(zhàn)后對“自由”這一概念做了修正,這也對應(yīng)了培根在作品中對“破

3、碎的自我”的認(rèn)同。反過來,培根的這一認(rèn)同又暗合了薩特“賦予虛無的生活以意義”的哲學(xué)主張,揭示了“生活的真實(shí)”。兩相比對,不難發(fā)現(xiàn),培根的作品具有一種“存在主義”的傾向。 本文對這一議題的論述共分五章內(nèi)容。第一章論述了培根作品中消解自我的方式。第二章論述了薩特學(xué)說以及被稱為“存在主義藝術(shù)家”的賈柯梅蒂其藝術(shù)觀對培根作品的影響。第三章論述了培根對委拉斯開茲和凡·高作品的重新解讀在本質(zhì)上與薩特學(xué)說的一致性。第四章論述了培根作品中主體與

4、空間的對立對培根作品內(nèi)涵的揭示所起到的作用。第五章論述了培根作品中出現(xiàn)的“完整的自我”與“破碎的自我”之間的一種悖論在本質(zhì)上與薩特學(xué)說的一致性。 盡管當(dāng)前學(xué)術(shù)界已經(jīng)對薩特學(xué)說中不合理的成分有了較為清醒的認(rèn)識,認(rèn)為這種主觀唯心主義的哲學(xué)學(xué)說會導(dǎo)致悲觀消極的世界觀,甚至有些學(xué)者批判薩特的人道主義學(xué)說本質(zhì)上是非人道主義的,但是這與本文的議題關(guān)聯(lián)不大,本文主要是把薩特學(xué)說放到當(dāng)時(shí)的歷史情境下來考察與其同時(shí)代的藝術(shù)家培根的藝術(shù)作品的關(guān)聯(lián)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論