2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本研究借助經(jīng)典的“記憶—探測”范式,在研究1中,將參與者隨機分配三組,分別為意識狀態(tài)下的目標激活、無意識狀態(tài)下的目標激活、無目標激活控制組。此后,參與者進行執(zhí)行功能的測驗,探討不同意識狀態(tài)的目標激活與執(zhí)行功能關(guān)系。在研究2中,與研究1相類似,只是按照參與者所寫目標將其分為高、低目標重要性兩組,探究不同意識的目標激活狀態(tài)下,目標重要性對執(zhí)行功能的影響。在研究3中,將執(zhí)行功能任務分為有獎勵、無獎勵兩種條件,在有獎勵條件下,會根據(jù)參與者的成績

2、兌換成不同價值等級的獎勵;無獎勵條件下,無論表現(xiàn)好壞都無獎勵。通過對三個研究結(jié)果的分析,發(fā)現(xiàn)其結(jié)論幾乎一致:與無目標激活控制組相比較,無論是意識狀態(tài)下,還是無意識狀態(tài)下的目標激活,都會對后續(xù)進行的執(zhí)行功能的成績產(chǎn)生影響。也就是,目標激活占據(jù)著認知資源,進而對執(zhí)行功能有所損耗。具體表現(xiàn)為:
 ?。?)與無目標激活的控制組相比較,意識狀態(tài)下與無意識狀態(tài)下的目標激活,都對執(zhí)行功能的表現(xiàn)有所損耗,也即是,二者條件下的成績差于控制組。

3、> ?。?)在意識與無意識狀態(tài)的條件中,目標激活對執(zhí)行能功能的影響具體表現(xiàn)為:在匹配條件中,近端與遠端探測刺激的成績無差異;在不匹配條件中,近端探測刺激的成績顯著差于遠端探測刺激的成績。
 ?。?)在執(zhí)行功能任務中,具有低目標重要性的個體相比較,其成績要好于具有高目標重要性的個體。
 ?。?)在執(zhí)行功能的任務中,無論是否有獎勵,在匹配探測刺激中,近端與遠端的正確率無顯著差異。但是在不匹配條件中,無獎勵條件下,近端的成績差于遠

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