2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:了解上海市12~36個(gè)月嬰幼兒社會(huì)性情緒發(fā)展的特征,為臨床提供簡易的嬰幼兒社會(huì)性情緒評估工具打下基礎(chǔ)。探討社會(huì)性情緒和氣質(zhì)特點(diǎn)之間的聯(lián)系,分析不同氣質(zhì)類型的嬰幼兒在行為問題和社會(huì)情緒能力方面所具有的差異。
  方法:選取上海市代表性市區(qū)12~36個(gè)月嬰幼兒,采用嬰幼兒社會(huì)性和情緒評估簡表(Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment,BITSEA)和幼兒氣質(zhì)評估表(

2、Toddler Temperament Questionnaire,TTQ)進(jìn)行調(diào)查分析。共收回BITSEA收量表840份,間隔1~3周重測樣本100份。分析2個(gè)因子(行為問題、能力),5個(gè)分因子(外化行為、內(nèi)化行為、失調(diào)行為、孤獨(dú)癥樣行為、預(yù)警行為)。共回收氣質(zhì)評估表657份,分析氣質(zhì)特點(diǎn)與社會(huì)性情緒問題之間關(guān)系。
  結(jié)果:(1)BITSEA量表的Cronbach-α系數(shù)為0.55~0.81,重測信度為0.79~0.87(P<

3、0.01)。(2)行為問題在12~23個(gè)月間呈上升趨勢,之后隨年齡增長逐漸減少,能力在12~29個(gè)月間呈上升趨勢,年齡組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F=4.84、15.30,P<0.01)。女孩在能力方面優(yōu)于男孩(t=-2.53,P<0.05)。(3)孤獨(dú)癥樣因子與能力呈負(fù)相關(guān)性,在男孩中存在組間差異。(4)預(yù)警因子可反映一定行為問題。(5)與美國 BITSEA的標(biāo)準(zhǔn)值相比,男女孩的行為問題分值均較高(t=7.99、8.79,P<0.01),能

4、力分值均較低(t=-6.54、-7.39,P<0.01)。(6)氣質(zhì)各維度與各行為因子、能力之間存在一定相關(guān)性。在 D組氣質(zhì)類型的嬰幼兒中,可能存在行為問題和能力缺乏/延遲的嬰幼兒明顯多于E組,差異具有顯著性(?X=26.49、10.48,P<0.01)。
  結(jié)論:早期的社會(huì)性和情緒特征能夠反映一定的行為問題,篩查具有較大的指導(dǎo)意義。氣質(zhì)傾向消極的嬰幼兒容易發(fā)生行為問題且社會(huì)情緒能力較弱,在預(yù)防和干預(yù)情緒問題時(shí),需考慮氣質(zhì)的因素

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