錯(cuò)（牙合）畸形對(duì)青少年心理健康影響的分析.pdf

1、目的：了解不同程度錯(cuò)<牙合>畸形與12-18歲青少年心理健康之間的關(guān)系。 方法: 通過采用連續(xù)橫斷面調(diào)查，對(duì)本院正畸科初診錯(cuò)<牙合>畸形患者(樣本量147)篩查，分別按照安氏分類、PAR指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)將各類錯(cuò)<牙合>畸形患者分類，安氏Ⅰ類33人，安氏Ⅱ類54人，安氏Ⅲ類60人(年齡在12-18歲)；PAR指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：輕度52人，中度53人，重度42人。采用中學(xué)生心理健康量表；艾森克人格量表(幼年、成人)；Achenbach行為量

2、表進(jìn)行問卷調(diào)查，將其數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。 結(jié)果: 方差分析表明，按照。PAR指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在中學(xué)生心理健康量表測量總值以及敵對(duì)、人際、焦慮、心理不平各因子方面，輕度、重度錯(cuò)<牙合>畸形患者間呈顯著性差異。在艾森克人格量表(幼年、成人)測量值：P，內(nèi)外向，精神質(zhì)，掩飾分方面，輕度、中度、重度錯(cuò)<牙合>畸形患者間呈非顯著性差異；在Achenbach行為量表進(jìn)行問卷調(diào)查，行為總分，活動(dòng)能力，社交能力，軀體主訴，分裂樣，交往不良，不

3、成熟，強(qiáng)迫性，敵意性，違紀(jì)，攻擊性，多動(dòng)等因子沒有在輕度、中度、重度錯(cuò)<牙合>畸形患者群體間呈顯著性差異。 結(jié)論: 1、對(duì)錯(cuò)<牙合>畸形患者，首先按照經(jīng)典安氏分類，測量中學(xué)生心理健康量表、艾森克人格量表(幼年、成人)、Achenbach行為量表測量值總值及各因子值，結(jié)果顯示：各分類量表測量值無顯著差異；而以PAR指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)將相同樣本量錯(cuò)<牙合>畸形患者群分為輕、中、重度三類患者，同樣方法用中學(xué)生心理健康量表比較結(jié)果，顯示有

4、統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。表明，以傳統(tǒng)錯(cuò)<牙合>分類并不能完全表達(dá)出同一患者群體不同錯(cuò)<牙合>類型對(duì)于他們心理狀態(tài)影響的區(qū)別，本試驗(yàn)的分類法嘗試了另外一種權(quán)威的分類法，獲得了有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的結(jié)果。Peres等學(xué)者通過橫斷面研究后得出結(jié)論：不同的錯(cuò)<牙合>畸形種類的患者對(duì)正畸治療的需求程度不一樣，其中，上頜前牙排列不齊、前牙有間隙，要求正畸治療的主觀愿望最強(qiáng)，這個(gè)結(jié)果與PAR指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)前牙排列不齊、有間隙等分類標(biāo)準(zhǔn)一致，有助于正畸醫(yī)生在治療過程中對(duì)不同

5、錯(cuò)<牙合>程度青少年患者進(jìn)行心理溝通，提高正畸臨床治療依從性。 2、在樣本測量中，女生較男生在中學(xué)生心理健康量表測量值總值以及偏執(zhí)、人際、抑郁、學(xué)習(xí)各因子間有顯著性差別，說明該年齡段更加注重容貌特征，可能在一定程度上影響到了她們的人際交往以及健康個(gè)性的形成；而青少年初、高中年齡間中學(xué)生心理健康量表測量值總值及各因子分值無顯著性差別，表明，在患<牙合>頜畸形的中學(xué)生群體中，沒有因教育文化程度不同出現(xiàn)情緒、性格、行為特征等方面不同。