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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文江蘇版、山東版高中語文新課本比較研究姓名:李瑛芝申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論(語文)指導(dǎo)教師:張中原20080430AbstractTextbook,astheimportantfoundation&teachingactivities,functionsasthematerialbasisofreflectingcurriculumreformandteachingobjectives,whichpla
2、ysavitalroleincurriculumreformWiththedevelopmentofcurriculumreforminseniorhighschools,allkindsofversionsofChinesetextbooksspringupandcompetewitheachotheLwhichenablestheschooltohavemoreopportunities,makingitpossibleandpro
3、vidingfoundationforimprovingthequalityofChineseteachingInthemeantime,theemergenceofvarietiesoftextbooksattractsgreatattentionfromthepublicTakingtwoversionsofChineseTextbook(ExperimentalEdition)fo,SeniorHighSchoolbyJiangs
4、uEducationPressandShandongPeople’SPublishingHouserespectivelythisthesismakescontrastivestudyfromtheperspectiveofnotion,contentandstructureofthetextbooksWiththecomparisonofnotions,theauthorfindsouttherenovationofnotionres
5、ultedfromChinesecurriculumreformandtheindividualdifferencesamongeditorsaswellTheeditionofChinesetextbookemphasizestheoveralldevelopmentofstudents’awarenessofChineseandasaresultprovidesconditionsforpersonalitydevelopmentF
6、urthermore,bycontrastivestudyoncontentcreativityandbreakthroughcanbefoundoutinChinesetextbooksforseniorhighschoolsMeanwhile,boththetwoversionsofChinesetextbookshaveitsowncharacteristicsincontentsystemWiththecomparisonofs
7、tructurebetweenthetwoversions,theauthormakesdetailedstudyonknowledgesystem,materialsystem,exercisesystemandstudy—guidedsystem,inwhichbothdifferencesandsimilaritiesincharacteristicscanbedrawnfromthecomparisonbetweentwover
8、sionFinallyonthebasisofpreviouschapters,theauthorpointsoutthecreationofredactionandsuggestionsforfurtherimprovement,whichmayprovidereferenceforgrassrootsseniorhighschoolswhenchoosingtextbooksandconstructiveadviceforedito
9、rstodofurtherredaction,andinthemeantime,willenabletheteacherstousetextbooksmorecreativelyandasaresultshedlightontherenovationandpracticeofChinesetextbooksinthefutureKeywords:JiangsuversionShandongversion,Chinesetextbookc
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