17605.游戲化教學(xué)激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究——以小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程為例

1、學(xué)校代碼：10270分類號(hào)：G434學(xué)號(hào)：142200677碩士學(xué)位論文游戲化教學(xué)激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究——以小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程為例學(xué)院：數(shù)理學(xué)院專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)研究方向：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究生姓名：朱亞萍指導(dǎo)教師：黎加厚完成日期:2017年5月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要隨著新課程改革以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校教育發(fā)生了很大的改變，教師的教學(xué)方式也與之前有很大的不同，更加的關(guān)注學(xué)生的主體地位，多元化發(fā)展，以及促進(jìn)學(xué)生的

2、自主學(xué)習(xí)能力等。在新時(shí)代中，信息技術(shù)在學(xué)校的發(fā)展也尤為迅速，越來(lái)越受重視，他可以作為一門單獨(dú)的學(xué)科，也可以作為一種信息化工具與其他學(xué)科進(jìn)行融合，為我們的教育注入新鮮的活力，同時(shí)許多學(xué)校也在進(jìn)行信息化建設(shè)，有的學(xué)校的學(xué)生還自帶設(shè)備，這些都為學(xué)校開(kāi)展走班制教學(xué)，微課程教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂，游戲化等各種創(chuàng)新教學(xué)手段打下基礎(chǔ)。游戲化在《新媒體聯(lián)盟地平線報(bào)告》中得到重視，很多專家的青睞于它，同時(shí)也有越來(lái)越多教師接觸游戲化，最后筆者結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，確

3、定應(yīng)用游戲化進(jìn)行教學(xué)。在本文中筆者以小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生為研究對(duì)象，利用多媒體信息技術(shù)手段對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)，采用游戲化的教學(xué)方法，旨在解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)促進(jìn)游戲化在教學(xué)中的應(yīng)用。本文主要分為以下六個(gè)部分：第一部分：緒論部分。主要論述了課題的研究背景，研究問(wèn)題，研究?jī)?nèi)容和意義，以及采用的研究方法。第二部分：研究綜述部分。主要對(duì)游戲與教育游戲、游戲化、以及教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念進(jìn)行了界定，對(duì)支持本文的相關(guān)理論進(jìn)

4、行解釋和說(shuō)明，對(duì)游戲化的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述。第三部分：游戲化教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)相結(jié)合。首先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，其次分析并總結(jié)了小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的影響因素，初步確定應(yīng)用游戲化教學(xué)，最后分析了游戲化在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的條件和規(guī)則，為順利開(kāi)展游戲化教學(xué)作準(zhǔn)備。第四部分：游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括學(xué)習(xí)需要分析，教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)習(xí)者特征分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)過(guò)程分析，游戲化教學(xué)策略的設(shè)計(jì)分析，教學(xué)評(píng)