12358.初中記敘文寫作教學(xué)系統(tǒng)化研究

1、分類號(hào)學(xué)校代碼!Q塾2密級(jí)學(xué)號(hào)垡Q804310029初中記敘文寫作教學(xué)系統(tǒng)化研究TheStudyOnTheNarrativeWritingTeachingSystemInJuniorHighSchool研究生姓名暹劍鴟指導(dǎo)教師姓名、職稱堡趁里整撞學(xué)科專業(yè)整直亟研究方向堂型塾堂≤亟塞2湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一三年十月想認(rèn)知水平；對(duì)于記敘文寫作教學(xué)的具體實(shí)施，本文反對(duì)當(dāng)前把寫作教學(xué)依附于閱讀教學(xué)的行為，主張?zhí)嵘龑懽鹘虒W(xué)的自主性

2、和獨(dú)立性，堅(jiān)持把記敘文寫作教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)際需要作為確定作文教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)初中階段記敘文寫作教學(xué)進(jìn)行了整體規(guī)劃；強(qiáng)調(diào)通過具體指導(dǎo)來提高學(xué)生關(guān)于記敘文寫作的事件敘述、情意表達(dá)和邏輯思維的能力。本論文的意義在于結(jié)合系統(tǒng)論理論，從一個(gè)更高的視角、更寬的視野來觀照初中記敘文寫作教學(xué)，突破了曾經(jīng)只注重于寫作技巧指導(dǎo)的狹隘和局限，對(duì)于構(gòu)建一個(gè)更加科學(xué)高效的初中記敘文寫作教學(xué)體系做了有意義的探索，對(duì)于改變當(dāng)前初中無序低效的記敘文寫