12609.體育教師課堂教學(xué)行為研究——以石家莊市區(qū)義務(wù)教育階段為例

1、中圖分類號(hào)：G8070UDC700密級(jí)：公開(kāi)學(xué)校代碼：10094訝4￡解為丈李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷體育碩士)體育教師課堂教學(xué)行為研究一以石家莊市區(qū)義務(wù)教育階段為例ResearchonPEteachers’classroomteachingbehaviorsShijiazhuangcitycompulsoryeducationstage作者姓名：劉冰心指導(dǎo)教師：田菁教授學(xué)科專業(yè)：體育教學(xué)研究方向：體育教學(xué)理論與實(shí)踐論文開(kāi)題日期：2013年1

2、1月30日摘要體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要分支，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生日常體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)的養(yǎng)成等方面的作用是不可小覷的。體育教師課堂教學(xué)行為作為“課堂”中不可忽視的一部分，直接關(guān)乎學(xué)校教育質(zhì)量的提高和新課程改革任務(wù)的落實(shí)。隨著信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，我國(guó)的體育教學(xué)正在隨著時(shí)代發(fā)展揚(yáng)帆而來(lái)?！罢n堂”也日益聚焦了眾多學(xué)者的目光。特別是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施以來(lái)，為學(xué)校體育進(jìn)行全面系統(tǒng)的改革提供了良好

3、的契機(jī)。體育教師工作在教學(xué)第一線，對(duì)課程教學(xué)的實(shí)際情況最為了解，也最有發(fā)言權(quán)。把國(guó)家的意志、專家的思想、新課程的理念真正轉(zhuǎn)變?yōu)榍О偃f(wàn)教師的教學(xué)行為，才能更進(jìn)一步加快推進(jìn)新課程改革的步伐。教師教學(xué)行為是教師課堂教學(xué)中的生命活動(dòng)方式，是教師的職業(yè)行為具體表現(xiàn)，是教師活動(dòng)的實(shí)體部分，是構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的細(xì)節(jié)和內(nèi)容，教師課堂教學(xué)行為的表現(xiàn)直接決定了課堂教學(xué)的質(zhì)量。研究體育教師的課堂教學(xué)行為表現(xiàn)有助于體育教師了解自己的教學(xué)實(shí)態(tài)，改善教法手段，強(qiáng)化課堂

4、管理和學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果都有顯著的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。因此，對(duì)體育教師課堂教學(xué)行為的研究顯得迫在眉睫，它對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生體質(zhì)發(fā)展以及課程改革具有理論和實(shí)踐意義。本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，針對(duì)石家莊市區(qū)5個(gè)行政區(qū)(裕華區(qū)、新華區(qū)、橋東區(qū)、橋西區(qū)、長(zhǎng)安區(qū))和市屬學(xué)校的義務(wù)教育階段的中小學(xué)，抽取18所初中、15所小學(xué)共33所學(xué)校作為研究對(duì)象，針對(duì)體育教師課堂教學(xué)行為這一重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校中的體育教師和學(xué)生

5、進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的理論與實(shí)踐研究。本文在概要介紹了體育教師課堂教學(xué)行為的緣起、目的與意義、研究特色以及體育教師課堂教學(xué)行為的內(nèi)涵、特點(diǎn)、基本內(nèi)容和重要性的基礎(chǔ)上，分別論述了體育教師課堂教學(xué)行為研究的現(xiàn)狀透視、體育教師課堂教學(xué)行為的愿景構(gòu)建、體育教師課堂教學(xué)行為的結(jié)論等問(wèn)題。通過(guò)本研究，得出如下結(jié)論：1石家莊市區(qū)義務(wù)教育階段體育教師課堂教學(xué)行為整體情況較為端正，教學(xué)動(dòng)機(jī)明確，對(duì)于新課改的認(rèn)識(shí)和參與程度較好。各個(gè)學(xué)校都已提高對(duì)課堂準(zhǔn)備行