13247.應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程設(shè)置研究

1、分類號：白7／D^UDC：孫pf密級：單位代碼：10798應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程設(shè)置研究ontheCurriculumProvisionofApplicationorientedUndlerRradluat。enInstitutions二級學(xué)科：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向：課程與教學(xué)論研究生：李婉指導(dǎo)教師：鄧澤民所在院所：職教所2015年6月摘要課程是培養(yǎng)人的載體，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，也是一個學(xué)校發(fā)展面臨的核心問題。國家提出要引導(dǎo)

2、一批本科院校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型后的應(yīng)用技術(shù)型本科院校要想在激烈的競爭中取勝，并獲得可持續(xù)發(fā)展，就必須培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)社會所需的人才，設(shè)置出符合人才需求的課程。本研究以應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程設(shè)置為主題，從問題研究的背景出發(fā)，指出課程問題研究的迫切性、目的及意義，對德國、日本、英國和我國臺灣地區(qū)應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程設(shè)置進(jìn)行研究和經(jīng)驗借鑒，對核心概念進(jìn)行界定，分析國內(nèi)應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程設(shè)置的現(xiàn)狀及存在的問題，在應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程

3、設(shè)置的理論基礎(chǔ)上，結(jié)合應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程設(shè)置的依據(jù)、原則、價值取向、課程內(nèi)容選擇與實施和課程評價等方面的內(nèi)容，以電氣工程及其自動化專業(yè)為例，分析應(yīng)用技術(shù)型本科院校的課程結(jié)構(gòu)，提煉課程內(nèi)容，最終提出應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程設(shè)置方案，并與德國亞琛應(yīng)用科技大學(xué)、傳統(tǒng)本科院校和國內(nèi)某應(yīng)用技術(shù)型本科院校課程設(shè)置方案進(jìn)行比較分析。通過文獻(xiàn)研究、理論研究、個案研究和對比分析，本研究認(rèn)為，應(yīng)用技術(shù)型本科院校在進(jìn)行課程設(shè)置時，首先應(yīng)充分調(diào)研經(jīng)濟(jì)社會和行