15986.小學(xué)卓越教師成長路徑生活史研究——以大連市x小學(xué)x老師為例_第1頁
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1、貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼：10663學(xué)號：15020040219貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文小學(xué)卓越教師成長路徑生活史研究——以大連市X小學(xué)X老師為例Astudyonthelifehistyofthegrowthpathoftheexcellentteachersinprimaryschools——acasestudyofXteacherinXprimaryschoolinDalian專業(yè)方向：小學(xué)教育專業(yè)代碼：045115

2、作者姓名：范爽導(dǎo)師姓名：蹇世瓊二○一七年四月十日貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTInrecentyearsteachersprofessionaltrainingincountriesaroundthewldtheemphasisoneducationputsfwardthemestrictrequirementstoteachersindustry.Toshapeagroupofoutstingteacherstostre

3、ngthenthenationalstrengtharegoodguaranteethepursuitofexcellenceteachersteamconstructionistheinevitabletrendofeducationdevelopment.Excellentteachersgrowthpathshowstheacteristicsofacertainstage.Inverticalhizontaltwoperspec

4、tivethelongitudinalanalysisitcoversthepreserviceinductioninservicethreedifferentstages.Hizontalanalysisineverystageofdevelopmentthereisagreaterspacefdevelopment.Growthpathofexplationfteacherprofessionaldevelopmenthasanim

5、ptantvalue.Itisthetransfmationoftheteacherwhichisthegradualgrowthofthedinaryteacherswhichisthetransfmationoftheindividualteachersofcoursetheauxiliaryfunctionofthesociety.Teacherdevelopmentlifecycleishasthepersonalizededu

6、cationofteacherspersonalteachingpolicysocialdevelopmentneedsmutualbreakinproducedbytheinfmationofeducationresearchvalue.HowdidtheygrowupintheprocessofgrowingupinavaluablehistyHowdoestheprocessofgrowthfollowWhatarethespec

7、ificgrowthpathstheychoseWhataretheirprofessionalacteristicsPosnerafamousscholarhasproposedthatthedevelopmentofteachersprofessionaldevelopmentequalsreflectionpractice.Sohowdoesaprimaryschoolpreeminentteacherreflectongrowi

8、nguphowdoyougetpracticalknowledgeintheprocessofreflectionAtpresentthestudyofelementaryschooloutstingteachersgrowthpathislessmanyresearchresultsofpresentisnotenoughmaturesotheauthUSESthelifehistyresearchmethodtryinviewoft

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