18691.近20年jce中學(xué)化學(xué)生活化實驗研究

1、索取號：魚魚曼圣：壘么生!曼!；豎星Q2l!!!密級：公玨IIIIIIIIIIIIIIIIIIII卜“Y3310322，j南京輝勉穴掌全日制教育碩士學(xué)位論文固近20年JCE中學(xué)化學(xué)生活化實驗研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域；完成時間：王堂坦呈宏佳教授數(shù)垣教直堂院堂抖教堂!焦堂星Q!Z生墨目答辯時間：2Q!=Z璽墨目摘要摘要近20年，從1996年到2016年，是國際國內(nèi)科學(xué)教育改革發(fā)展迅速的20年。我國基礎(chǔ)教育目標(biāo)之一是提高學(xué)

2、生的核心素養(yǎng)。利用實驗進(jìn)行化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是化學(xué)教學(xué)的特色，也是化學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢。美國《化學(xué)教育》(Journalofchemicaleducation簡稱JCE)是化學(xué)教育類有廣泛國際影響的期刊，研究該期刊上近20年的中學(xué)化學(xué)生活類實驗文獻(xiàn)對我國化學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革具有一定借鑒意義。本研究以陶行知的生活即教育理論、杜威的“從做中學(xué)”理論為理論基礎(chǔ)，用文獻(xiàn)研究的方法，對美國《化學(xué)教育》19962016年有關(guān)中學(xué)化學(xué)生活類實驗的文章

3、進(jìn)行研究。本研究主要完成了如下工作：(1)搜集、下載了1996。2016年JCE中學(xué)化學(xué)生活類實驗，利用NoteExpress對上述文獻(xiàn)進(jìn)行整理。(2)閱覽1996—2016年電子版及2003—2011年紙質(zhì)版美國化學(xué)教育雜志，翻閱美國化學(xué)教育相關(guān)文獻(xiàn)了解美國化學(xué)教育雜志及其板塊設(shè)置變化。(3)對JCE生活類實驗進(jìn)行數(shù)量及實驗所屬板塊統(tǒng)計分析，對1996—2016年文獻(xiàn)粗略閱覽發(fā)現(xiàn)其呈現(xiàn)方式特點及其變化。(4)對近20年JCE上中學(xué)化學(xué)

4、生活類實驗文獻(xiàn)進(jìn)行研讀，歸納文獻(xiàn)內(nèi)容，并據(jù)此對文獻(xiàn)進(jìn)行分類，對分類過程、標(biāo)準(zhǔn)及該類型文獻(xiàn)特點進(jìn)行說明。(5)對JCE上中學(xué)化學(xué)生活類實驗總體特點進(jìn)行提煉總結(jié)，并對典型案例深入分析。研究發(fā)現(xiàn)，JCE19962016中學(xué)生活化實驗大約有160余篇，可分為實驗材料生活化、實驗儀器生活化和實驗主題生活化三大類。JCE19962016中，中學(xué)化學(xué)生活化實驗的總體特點突出表現(xiàn)為：跨學(xué)科交叉、探究性強(qiáng)和與教學(xué)緊密結(jié)合。JCE上中學(xué)化學(xué)生活化實驗文獻(xiàn)生