1688.高中化學(xué)生活化教學(xué)實踐研究

1、中圖分類號：G243UDC：訶謄￡解■q粵二I辟密級：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文(農(nóng)村教碩)公開10094高中化學(xué)生活化教學(xué)實踐研究PracticalresearchontheLifeorientedTeachinginChemistryinSeniorHighSchool作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題目期：楊占芳曹玉民教授學(xué)科教學(xué)(化學(xué))中學(xué)化學(xué)教學(xué)2014年7月17日‰事尤乒巳4●摘要“知識源于生活”，化學(xué)也與我們

2、的日常生活息息相關(guān)，在我們的日常生活中到處蘊含著化學(xué)知識，因此，我們在化學(xué)教學(xué)過程中可以以此為依據(jù)，通過聯(lián)系實際讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識，同時將知識用于實踐。生活化教學(xué)模式可以彌補現(xiàn)有教學(xué)的不足，通過多樣化的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對完成新課改的核心教學(xué)目標(biāo)有著非常重要的作用。本文通過問卷調(diào)查，調(diào)查了W中學(xué)高中化學(xué)教學(xué)中實施生活化教學(xué)的可行性、教師對生活化教學(xué)的態(tài)度及使用情況、學(xué)生對化學(xué)知識的掌握及運用情況以及學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識解決實際問題

3、的能力。調(diào)查結(jié)果如下：①教師和學(xué)生對日常生活現(xiàn)象和社會熱點問題都比較關(guān)注，有利于生活化教學(xué)的開展。②教師的生活化教學(xué)意識不是很強烈，學(xué)生比較喜歡在化學(xué)教學(xué)中引入生活中的實例。⑨教師很少使用生活化教學(xué)方式，且將化學(xué)知識與實際生活相結(jié)合的能力有待提高。④學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不是很濃，對化學(xué)知識掌握不好，雖能夠用化學(xué)解決一些簡單的實際問題，但有一定欠缺。結(jié)合以上調(diào)查結(jié)果及w中學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，筆者對在高中化學(xué)課堂中實施生活化教學(xué)進(jìn)行了研究與實踐。首

4、先，根據(jù)杜威和陶行知的教育理論及建構(gòu)主義理論，對相關(guān)概念進(jìn)行了界定。其次，設(shè)計了本研究的方法和內(nèi)容。分別針對“概念課”、“性質(zhì)課”和“實驗課”提出了生活化教學(xué)方法。最后，總結(jié)了三個在教學(xué)實踐中用到的概念、性質(zhì)和實驗的教學(xué)案例。在實驗階段，筆者將高一化學(xué)各個部分知識都與實際生活相聯(lián)系，每節(jié)課都按照生活化教學(xué)模式進(jìn)行，課堂和課后習(xí)題都與實際生活緊密聯(lián)系，同時組織合適的課外活動。經(jīng)過一個學(xué)期的實際運用，結(jié)合自己的體會和對學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：①