21710.高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的遴選和培育機(jī)制研究

1、⑧色工工誓女碩士學(xué)位論文作者姓名高塞熊指導(dǎo)教師室復(fù)童邀；盔墮劐塾蕉學(xué)科專業(yè)金甚籃墨培養(yǎng)類別，全旦劍堂盔型塑所在學(xué)院遮渣生盆甚籃堡堂瞳浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的遴選和培育機(jī)制研究高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)眇幣的遴選和培育機(jī)制研究摘要高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師作為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的關(guān)鍵角色，近三年來(lái)，愈發(fā)受到重視，各級(jí)政府、各個(gè)高校紛紛出臺(tái)相關(guān)管理辦法、專門下發(fā)有關(guān)通知就高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的遴選和培育作出要求。理論界對(duì)高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的研究也日益深入，但已有研究成

2、果多把高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師納入創(chuàng)業(yè)教育研究的部分，鮮有專門就高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行分析的研究成果。本文在界定相關(guān)概念以及明晰理論基礎(chǔ)的前提下，從相關(guān)個(gè)案、政策文本兩個(gè)維度展開(kāi)對(duì)高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師遴選和培育問(wèn)題的研究。研究過(guò)程中，選取已開(kāi)展實(shí)踐探索工作的浙江工業(yè)大學(xué)、篩選出己開(kāi)展高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作省市11個(gè)，從高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的對(duì)象來(lái)源、職責(zé)定位、遴選條件、遴選程序以及培育管理進(jìn)行具體分析。研究結(jié)果顯示：專業(yè)教師、一線輔導(dǎo)員以及成功的校友企業(yè)家是高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)