23756.鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育計(jì)劃制訂與實(shí)施的調(diào)查研究

1、單位代碼10602學(xué)礙2014010172分類號G610密級公開碩士學(xué)位論文鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育計(jì)劃制訂與實(shí)施的調(diào)查研究InvestigationandResearchonEducationalPlanofTownshipKindergarten學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：學(xué)前教育學(xué)：學(xué)前教育基本理論：2014級：朱萌：史愛華侯莉敏；2017年4月謦一尤垤7乙叭箏址節(jié)一匆|蠶屋一◎鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育計(jì)劃制訂與實(shí)施的調(diào)查研

2、究研究生姓名：朱萌年級：2014級研究方向：學(xué)前教育基本理論摘要導(dǎo)師姓名：史愛華、侯莉敏學(xué)科專業(yè)：學(xué)前教育學(xué)11llllllUlllIIIII㈣㈧峨Y3261063一所幼兒園的發(fā)展離不開計(jì)劃?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的過程。而幼兒園教育計(jì)劃則指的是幼兒教師依據(jù)幼兒教育的目標(biāo)和幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，有目的、有計(jì)劃系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類活動和時(shí)問的過

3、程，主要包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和目計(jì)劃，其中目計(jì)劃主要通過一日生活安排和周計(jì)劃體現(xiàn)。幼兒園教育計(jì)劃是幼兒園課程的體現(xiàn)，對幼兒園教育計(jì)劃的研究可以豐富和充實(shí)農(nóng)村幼兒園教育計(jì)劃的相關(guān)研究，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園更好地建立和完善教育計(jì)劃提供借鑒和指導(dǎo)。本研究在借鑒前入已有研究的基礎(chǔ)上，采用觀察法、訪談法和內(nèi)容分析法，在廣西三江侗族自治縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機(jī)選取一所幼兒園，對其教育計(jì)劃制訂與實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行描述分析，教育計(jì)劃制訂的現(xiàn)狀主要從幼兒園

4、教師基本情況、各類教育計(jì)劃制訂的總體情況、各類教育計(jì)劃內(nèi)容銜接與組成情況進(jìn)行分析。教育計(jì)劃的實(shí)施從教育計(jì)劃實(shí)施的幾個特性考慮，主要是①完整性與流暢性。②穩(wěn)定性與靈活性。⑨多樣性與平衡性。④適宜性與個體性。通過對現(xiàn)狀的描述，試圖分析出存在的問題，并且提出針對性的建議。研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育計(jì)劃制訂缺乏完整性、教育計(jì)劃制訂缺乏規(guī)范性與科學(xué)性、教育計(jì)劃從文本制訂到實(shí)施缺乏銜接性、教育計(jì)劃實(shí)施存在主觀隨意性。造成這些問題的原因主要有教師缺乏專