24928.成都市中高職教育銜接不暢的原因及對策研究

1、分類號密緩G717壘鹽單位代碼：!Q塑學(xué)號：J2Q12業(yè)13旦l刃II鉀瓤史謦專業(yè)學(xué)位碩士論文⑧中文論文題目：盛墊立主直巫熬直煎撞丕魎數(shù)攫國區(qū)盤筮盈究英文論文題目：—Researchonthereasons—Countermeasures越也￡nQQ￡￡QnY￡￡盥g￡￡垡￡b￡H2dⅡ玨igb￡￡型Q芏銎虹Q凸a!Ed墜￡墨!iQB論文作者：至鹽指導(dǎo)教師：型垂碧專業(yè)學(xué)位類別：熬直亟專業(yè)領(lǐng)域：熬直萱壟論文形式：煎查毋登拯生所任學(xué)院：熬直

2、疊堂芏瞳論文提交日期：2017年05月26日論文答辯日期：墊!Z圭且3目摘要成都市中高職教育銜接不暢的原因及對策研究教育管理專業(yè)研究生：王林指導(dǎo)教師：劉遠(yuǎn)碧摘要：近年來，中央和地方都增加了對職業(yè)教育的各項(xiàng)投入，職業(yè)教育也因此在師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等各方面的實(shí)力都得以增強(qiáng)，整個職業(yè)教育的體系得到了快速推進(jìn)，為提升企事業(yè)一線工人的綜合能力、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善目前的就業(yè)狀況做出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。在這種大背景下，成都市也制定并采取了相應(yīng)的舉措，使職業(yè)

3、教育的發(fā)展步入了快車道，培養(yǎng)了一大批既具有理論知識、又具有實(shí)際操作能力的專門性人才。但成都市職業(yè)教育在發(fā)展過程中仍面臨諸多的問題，如管理體制，培養(yǎng)目標(biāo)，招考政策導(dǎo)致中高職教育銜接不暢等。為此，本文通過對成都市中高職教育銜接現(xiàn)狀的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)中高職銜接中存在如下問題：管理體制呈條塊狀，導(dǎo)致中高職教育脫節(jié)；培養(yǎng)目標(biāo)缺乏層次性，忽略了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；招考政策不完善，難以保障中高職教育的順利銜接；課程設(shè)置錯位；教學(xué)內(nèi)容重復(fù)等方面的問題。而

4、使中高職教育銜接不暢的原因主要有：首先：中高職教育隸屬部門不同，其次：中高職教育培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，第三：招考政策重形式輕內(nèi)容，第四：中高職教育課程設(shè)置由不同部門設(shè)定，第五：中高職教育的教學(xué)內(nèi)容缺乏延續(xù)性。為了解決上述問題，實(shí)現(xiàn)中高職的有效銜接，需從以下幾方面著手：一是健全中高職教育銜接的管理體制，為中高職教育有效銜接提供新路徑，包括建立中高職的行政管理機(jī)構(gòu)，政府主導(dǎo)中高職學(xué)校銜接平臺，制定和完善中高職教育銜接的相關(guān)管理制度。二是確立培

5、養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)，制定培養(yǎng)目標(biāo)的程序，并準(zhǔn)確表述出培養(yǎng)目標(biāo)。三是改革高職院校的招生考試政策，促進(jìn)中高職教育順暢銜接。四是確立中高職課程銜接的總要求，構(gòu)建中高職間一體化課程，樹立正確的職業(yè)教育課程觀，明確課程銜接主線，實(shí)施分層教育，在技能訓(xùn)練和技能等級上確保升入高職的中職學(xué)生能得到較好地提升。五是實(shí)施一體化的教學(xué)計(jì)劃，建立多元化的教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，并在市級層面成立一個專門機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)中高職教育銜接問題，等等。關(guān)鍵詞：成都市；中等職業(yè)教育；高等職