25057.優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論下的高中語文課堂導(dǎo)入研究_第1頁
已閱讀1頁,還剩49頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、/㈣y32芝:||i_d習(xí)j!!li”4分類號:g盟女密級:兮趕單位代碼:!Q盟學(xué)號:2Q14Q!12QZ5l形If卸靶史拳專業(yè)學(xué)位碩士論文⑧中文論文題目:鹽透熬堂墨i虹盟壹主適塞退堂曼厶盈塞英文論文題目:]ResearchontheLeadinofChineseTeaching魚S£giQ£HigbS£bQQI望g焦££Qgg!醯l瑩璺£h魚glb星QD:論文作者:里璧推導(dǎo)教師:韭坐專業(yè)學(xué)位類別:夔直亟專業(yè)領(lǐng)域:莖整熬堂f透塞)論文形

2、式:芏盛迨塞所在學(xué)院:塞堂睦論文提交日期:2Q』Z生3月2目論文答辯日期:2Q!Z圭且21目摘要優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論下的高中語文課堂導(dǎo)入研究學(xué)科教學(xué)(語文)專業(yè)研究生羅曦指導(dǎo)教師張華摘要導(dǎo)入,是在課堂教學(xué)之初,教師在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,用來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望而進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的所有活動(dòng)的總稱。好的的課堂導(dǎo)入好不僅能有效提升課堂教學(xué)效果,還能陶冶學(xué)生性情,更能促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。本文將結(jié)合優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論,基于高中語文課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀,根據(jù)教育

3、學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)對高中語文教學(xué)的要求,對優(yōu)質(zhì)的高中語文課堂導(dǎo)入進(jìn)行探索。本研究包括緒論在內(nèi),分為四個(gè)部分。第一部分:緒論。該部分主要為研究背景和意義、文獻(xiàn)的梳理,并結(jié)合“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論”和“課堂導(dǎo)入”相關(guān)內(nèi)容,提出“優(yōu)質(zhì)導(dǎo)入”,且對相關(guān)關(guān)鍵詞進(jìn)行概念界定,以明確本研究的主要內(nèi)容。第二部分:優(yōu)質(zhì)導(dǎo)入與高中語文教學(xué)的關(guān)系。著重分析優(yōu)質(zhì)導(dǎo)入的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)和對高中語文教學(xué)的作用,凸顯本研究內(nèi)容的重要性。第三部分:高中語文課

4、堂導(dǎo)入現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。著重從普通語文教師和語文名師兩方面來分析當(dāng)前語文課堂導(dǎo)入現(xiàn)狀,并且通過普通語文教師與名師課堂導(dǎo)入對比,找出當(dāng)前高中語文課堂導(dǎo)入存在的問題,突顯出本研究的必要性。第四部分:高中語文課堂優(yōu)質(zhì)導(dǎo)入的實(shí)踐。著重從優(yōu)質(zhì)導(dǎo)入的基本原則、具體要求、操作建議三個(gè)方面展開,構(gòu)建起優(yōu)質(zhì)導(dǎo)入的實(shí)踐體系,更好的指導(dǎo)語文課堂導(dǎo)入實(shí)踐。當(dāng)然,教學(xué)是靈活多變的,本文所提到優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論下的高中語文課堂導(dǎo)入方法和建議只有在高中語文教學(xué)實(shí)踐中恰當(dāng)?shù)?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論