27474.書香校園建設(shè)框架與實(shí)證研究以銀川市小學(xué)為例

1、單位代碼：10749學(xué)號：12015130313寧夏大學(xué)專業(yè)學(xué)位論文書香校園建設(shè)框架與實(shí)證研究以Jll市小學(xué)為例Elegantcampusconstructionframeworkandapplicationresearch叫casestudyofaprimaryschoolinYinchuan學(xué)位申請人：一蒸題指導(dǎo)教師：韭玲教援一申請學(xué)位門類級別：童些堂焦一專業(yè)名稱：熬宜亟一研究方向：一現(xiàn)岱數(shù)直撞丕所在學(xué)院：熬直堂院論文完成日期：2Q

2、12生主目一摘要在21世紀(jì)資訊爆炸、知識快速積累和信息化突飛猛進(jìn)的時(shí)代，教育信息化也迎來了新的機(jī)遇，我國在教育信息化全面、快速發(fā)展的大背景下，將課程教學(xué)與改革作為基礎(chǔ)教育學(xué)校的主要工作。在“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”口號的號召下，如何使學(xué)生更為有效、迅速地獲取知識，最基本的方法就是建設(shè)教育信息化發(fā)展大背景下的書香校園，即“不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，在信息技術(shù)的支持下，打造一個(gè)信息化的讀書環(huán)境和教學(xué)氛圍，促進(jìn)閱讀模式改革，豐富閱讀內(nèi)容

3、，增強(qiáng)教師在信息化環(huán)境下創(chuàng)新課堂教學(xué)的能力，開展形式多樣的閱讀活動，形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的書香校園建設(shè)體系，從而有力地推動校園文化的建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。由于寧夏地處我國西北地區(qū)東部、黃河中上游，由于受經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等方面因素的影響，銀川市小學(xué)“書香校園”的建設(shè)雖然在一定程度上開始受到教育部和校領(lǐng)導(dǎo)等的重視，但與全國范圍內(nèi)建設(shè)“書香校園”的整體情況相比，還存在著很大的差距，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師對書香校園建設(shè)的具體如