28354.“雙一流”背景下大學行為文化建設(shè)的策略研究

1、碩士學位論文“雙一流雙一流”背景下大學行為文化建設(shè)的策略研究背景下大學行為文化建設(shè)的策略研究StrategicResearchonConstructionofUniversityBehaviCultureundertheBackgroundofthe“DualWldClass”作者姓名：王慧雯學科、專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理學號：21412091指導教師：李成恩教授完成日期：2017.6.6大連理工大學DalianUniversityofTe

2、chnology大連理工大學碩士學位論文I摘要建設(shè)世界一流大學、構(gòu)建世界一流學科的背景，影響當前高校大學文化建設(shè)環(huán)境改變。大學文化作為一流大學、一流學科形成發(fā)展的支撐力量，世界一流大學和一流學科建設(shè)不能離開一流的大學文化，“雙一流”背景要求大學加強大學文化建設(shè)，基于自身實際探索“中國特色、世界一流”的高校發(fā)展道路，因此有必要結(jié)合“雙一流”下的環(huán)境背景，分析大學文化系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)問題，大學文化四分法將大學文化劃分為精神文化、物質(zhì)文化、行為

3、文化和制度文化四部分，其中行為文化是大學文化建設(shè)中經(jīng)常被忽略和薄弱的部分，而大學行為文化體現(xiàn)著大學各主體文化形態(tài)總和，直接展現(xiàn)著大學人形象，關(guān)乎雙一流大學建設(shè)。因此本文選取大學行為文化為研究對象，應用AHP方法分析討論“雙一流”背景下大學行為文化建設(shè)的策略研究。本文首先通過對當前我國高校發(fā)展環(huán)境背景以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，提出了研究問題，對大學文化、大學行為文化等相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)進行闡釋。接著分析當前我國大學行為文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，應

4、用AHP方法構(gòu)建大學行為文化結(jié)構(gòu)模型，按主體差異將大學行為文化劃分為學生行為文化、教師行為文化、行政管理人員行為文化和服務人員行為文化，結(jié)合實證結(jié)果得出大學行為文化各結(jié)構(gòu)要素權(quán)重排序，最后依據(jù)實證結(jié)論和現(xiàn)實困境提出雙一流背景下推進大學行為文化建設(shè)的相應策略建議。文章立足于雙一流環(huán)境背景下，分析雙一流背景下大學行為文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，運用AHP層次分析方法和調(diào)查研究方法，通過問卷調(diào)查構(gòu)造大學行為文化層次結(jié)構(gòu)模型，結(jié)合專家打分運用yaahp